1 3 Chức năng của thỏi độ

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội (Trang 28)

Chương 1 : Cơ sở lý luận của đề tài

2.1 3 Chức năng của thỏi độ

Cỏc nhà tõm lý học nghiờn cứu về thỏi độ đó chỉ ra rằng, sở dĩ con người cú khả năng ứng xử trong cỏc tỡnh huống tõm lý khỏc nhau theo một cỏch thức nhất định phần lớn là nhờ khuụn mẫu cỏc thỏi độ xó hội đó được hỡnh thành ở mỗi người. Điều này đúng vai trũ tổ chức rất lớn trong đời sống tõm lý của chỳng ta. Tổng kết cỏc ý kiến của cỏc nhà nghiờn cứu cú thể thấy thỏi độ cú một số chức năng sau:

Chức năng thớch nghi: thỏi độ hướng con người tới cỏc đối tượng cú thể giỳp họ đạt được mục đớch đề ra. Nếu cỏ nhõn cú thỏi độ được mọi người chấp nhận, ủng hộ thỡ cỏ nhõn đú dễ dàng đạt được mục đớch của mỡnh hơn , dễ được thưởng và trỏnh bị phạt hơn.

Chức năng kiến thức:Thỏi độ giỳp chỳng ta hiểu được thế giới chỳng ta đang sống và tạo ra những cảm nhận về những gỡ đang xảy ra xung quanh. Thỏi độ làm rừ và giải thớch cho chỳng ta về ý nghĩa cỏc sự kiện. Nhờ cú cỏc khuụn mẫu xó hội cú sẵn, cỏ nhõn chỉ việc thực hiện rập khuụn theo một cỏch hết sức giản đơn, đồng thời tiết kiệm được thời gian, sức lực.

Chức năng biểu hiện giỏ trị: Thụng qua sự đỏnh giỏ một cỏch cú chọn lọc về đối tượng, qua biểu lộ xỳc cảm, hành động cũng như sẵn sàng hành động, cỏ nhõn thể hiện giỏ trị nhõn cỏch của mỡnh.

Chức năng tự bảo vệ: Trong những tỡnh huống xung đột (giữa cỏc suy nghĩ, niềm tin, cú khi là giữa thỏi độ và hành vi…) chỳng ta thường tỡm cỏch tự bào chữa, tỡm lý do giải thớch thậm chớ tỡm một người nào đú chịu trỏch nhiệm thay mỡnh hoặc hợp thức hoỏ hành vi của mỡnh. Qỳa trỡnh này dẫn đến sự thay đổi thỏi độ tương ứng.

Chức năng điều chỉnh hành vi: Đõy là chức năng quan trọng được cỏc nhà nghiờn cứu quan tõm hơn cả nhằm tỡm hiểu ảnh hưởng của thỏi độ tới hành vi cỏ nhõn như thế nào.

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội (Trang 28)