3.1.1 .Tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp
3.1.2. Mức độ hiểu biết về nghề lựa chọn
Tuy rằng phần lớn các em học sinh đều đánh giá việc lựa chọn nghề nghiệp từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường là rất quan trọng nhưng trên thực tế các em có hiểu biết gì về nghề mà các em lựa chọn hay không? Để xác định rõ vấn đề đó, chúng tơi đặt ra câu hỏi “Trước khi ra quyết định lựa chọn, bạn đã tìm hiểu các thơng tin về nghề như thế nào?” để đánh giá mức độ quan tâm, hiểu biết của các em học sinh về nghề như thế nào?
Bảng 3.2: Mức độ tìm hiểu về việc chọn nghề của học sinh
TT Tìm hiểu các thơng tin về nghề
Giới tính Trƣờng
Tổng
Nam Nữ VY 1 VY 2 NBK
1 Nội dung công việc
của nghề
54 85 51 40 48 139
42,9 48,9 51,0 40,0 48,0 46,3 (%)
2 Cơ hội xin việc của nghề 68 94 59 48 55 162 54,0 54,0 59,0 48,0 55,0 54,0(%) 3 Các yêu cầu về tố chất, năng lực 52 88 48 48 44 140 41,3 50,6 48,0 48,0 44,0 46,7(%) 4 Những cơ sở có đào tạo nghề 44 57 33 30 38 101 34,9 32,8 33,0 30,0 38,0 33,7(%) 5 Những nơi tuyển dụng nghề 35 63 29 35 34 98 27,8 36,2 29,0 35,0 34,0 32,7 6 Mức thu nhập của nghề 72 77 42 45 62 149 57,1 44,3 42,0 45,0 62,0 49,7(%) Tổng 126 174 100 100 100 300
Xem xét trên góc độ giới tính, trong số học sinh nam chúng tơi hỏi thì có 54 em (chiếm 42,9%) cho rằng mình đã tìm hiểu rất kỹ về nội dung cơng việc của nghề còn ở nữ là 85 em chiếm 48,9%; Với nội dung cơ hội xin việc của nghề thì ở nam là 68 em chiếm 54,0%, ở nữ là 94 em chiếm 54,0%; với nội dung các yêu cầu về tố chất, năng lực thì ở nam là 52 em chiếm 41,3%, ở nữ là 88 em chiếm 50,6%; với nội dung những cơ sở đào tạo nghề thì ở nam là 44 chiếm 34,9%, ở nữ là 57 em chiếm 32,8%; với nội dung những nơi tuyển dụng nghề thì ở nam là 35 em chiếm 27,8%, ở nữ là 63 em chiếm 36,2%; với nội dung mức thu nhập của nghề thì ở nam có 72 em chiếm 57,1%, ở nữ là 77 em chiếm 44,3%. Trong các nội dung trên có thế thấy nội dung công việc của nghề, các yêu cầu về tố chất, năng lực của nghề quy định và các cơ sở đào tạo nghề là cần thiết hơn với học sinh lớp 12 trong giai đoạn tìm hiểu về nghề trước khi ra quyết định. Tuy nhiên phần lớn số học sinh cả nam và nữ trong 03 trường được nghiên cứu lại quan tâm có phần nhiều hơn tới các nội dung: Cơ hội xin việc của nghề và mức thu nhập của nghề. Điều này cho thấy một thực trạng hiện nay, một bộ phận không nhỏ các em học sinh khi quyết định chọn nghề thường quan tâm đến vấn đề kinh tế và cơ hội việc làm của nghề mà quên mất rằng cần phải tìm hiểu trước các thông tin về nội dung của nghề và các yêu cầu mà nghề quy định để xem bản thân có phù hợp với nghề lựa chọn hay khơng? Riêng đối với nữ, sự quan tâm với nội dung “Mức thu nhập của nghề” lại thấp hơn hẳn so với nam, ở nam có 72 em chiếm 57,1%, ở nữ là 77 em chiếm 44,3% còn gần như những nội dung khác sự quan tâm của nữ đều cao hơn ở nam. Lý giải cho điều này, có thể thấy rằng ở học sinh nữ lớp 12 có tâm lí, cách suy nghĩ chín chắn hơn trong việc tìm hiểu các nội dung liên quan đến nghề các em lựa chọn, xem bản thân có phù hợp với nghề khơng, những trường đại học, cao đẳng nào có đào tạo lĩnh vực đó và sau này ra trường cơ hội xin việc của nghề đó có nhiều khơng. Điều đó rất phù hợp với trật tự tư duy logic của các em. Việc các em quan tâm ít hơn đến vấn đề thu nhập của nghề cũng khơng thực sự khó hiểu bởi phần lớn phụ nữ nói chung vẫn tồn tại suy nghĩ mình là phái yếu, sau này lập gia đình thì người chồng sẽ là trụ cột trong
gia đình, sẽ phải lo cơng việc thu nhập chính trong gia đình, tâm lý chung trong việc lựa chọn nghề nghiệp của nữ thường là chọn cho mình một cơng việc nhẹ nhàng, ổn định, có thể thu nhập khơng cao nhưng nghề đó phù hợp với tính cách, năng lực của bản thân, khơng phải chịu nhiều áp lực. Cịn đối với nam, mang trong mình bản lĩnh đàn ơng, người trụ cột của gia đình, phải gánh vác nhiều thứ nên vấn đề thu nhập khi chọn nghề được đặt lên hàng đầu cũng khơng có gì khó hiểu, nghề đó có thể vất vả, có thể áp lực yêu cầu trình độ cao nhưng ở nam giới sức khỏe có, năng lực, trình độ, sự thích ứng có và bù lại là thu nhập của nghề ở mức tương đối. Điều đó lý giải cho sự khác biệt trong việc quan tâm tới mức thu nhập của nghề đối với học sinh nam và học sinh nữ trong nghiên cứu của chúng tơi.
Khi xem xét trên góc độ trường, qua bảng số liệu trên có thể thấy rằng khi tìm hiểu các thơng tin về nghề thì vấn đề “Nội dung cơng việc của nghề” được học sinh 2 trường VY1 và NBK quan tâm nhiều hơn học sinh trường VY2, nội dung “Các yêu cầu về tố chất, năng lực” lại được các em học sinh 02 trường công lập (VY 1 và VY 2) quan tâm nhiều hơn so với các em học sinh thuộc trường dân lập NBK. Với nội dung “Cơ hội xin việc của nghề” thì học sinh ở cả 03 trường đều thể hiện sự quan tâm của mình, học sinh trường THPT Việt Yên 1 cao nhất chiếm 59,0%, tiếp đó là đến trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm với 55,0% và cuối cùng thấp hơn một chút là THPT Việt Yên 2 là 48,0%.
Bên cạnh đó, những nội dung cịn lại: những cơ sở đào tạo nghề, những nơi tuyển dụng của nghề, mức thu nhập của nghề thì lại nhận được sự quan tâm cao hơn hẳn từ phía học sinh trường THPT NBK, đặc biệt là mức thu nhập của nghề, sự quan tâm của các em chiếm tới 62,0% lớn hơn rất nhiều so với 02 trường THPT VY1 (42,0%) và THPT VY2 (45,0%). Có thể thấy rằng các em học sinh trường dân lập khi tìm hiểu về các thơng tin nghề thì vấn đề liên quan đến góc độ kinh tế “Mức thu nhập của nghề” được các em đặc biệt quan tâm hàng đầu.