hóa học đƣờng
1.3.1. Vai trò của báo chí trong hoạt động phản biện xã hội
Báo chí là một kênh thông tin vô cùng quan trọng trong đời sống chính tri – xã hội. Báo chí ra đời do nhu cầu thông tin – giao tiếp, giải trí và nhận
thức của con người. Ngay từ khi ra đời báo chí luôn năng động trong việc phản ánh hiện thực đa dạng, sinh động mọi vấn đề trong cuộc sống. Ra đời do nhu cầu thông tin của xã hội nên hoạt động của báo chí mang tính xã hội. Ngoài ra, báo chí còn là công cụ quan trọng trên mặt trận chính trị, báo chí hướng dẫn nhận thức và hành động cho công chúng
Để nói đến vai trò phản biện của báo chí, C.Mác đã từng chỉ ra rằng:
“Trong hi vọng và lo lắng, có điều gì báo chí nghe được từ cuộc sống, báo chí
sẽ lớn tiếng loan truyền cho mọi người biết, báo chí tuyên bố sự phán xét của mình đối với những tin tức đó – một cách gay gắt, hăng say, phiếm diện như
những tình cảm và tư tưởng bị xúc động thầm bảo nó vào lúc đó”[,1]. Mác
không phủ nhận vai trò kiểm duyệt đối với báo chí, nhưng ông lưu ý rằng:
“kiểm duyệt chân chính bắt rễ từ chính bản chất của tự do báo chí, là sự phê
bình. Phê bình là một sự xét xử mà tự do báo chí sản sinh ra từ bản thân của mình, được phân biệt với kiểm duyệt là sự phê bình với tư cách độc quyền của
chính phủ”[tr 91].
Về vai trò phản biện xã hội của báo chí, cuốn “ Cơ sở lý luận báo chí
truyền thông”, do tác giả Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường và tác giả Trần
Quang thực hiện đã chỉ ra rằng báo chí có các chức năng: chức năng giáo dục tư tưởng; chức năng quản lý và giám sát xã hội; chức năng phát triển văn hóa và giải trí. Trong đó, các tác giả nhấn mạnh đến việc báo chí thực hiện chức năng quản lý và giám sát xã hội bằng việc cung cấp thông tin cho xã hội, hình thành và định hướng dư luận xã hội theo mục đích nhất định của chế độ, giai cấp. Hay nói cách khác, báo chí tham gia quản lý xã hội theo đặc trưng và phương pháp riêng của mình.
Báo chí giữ vai trò trung gian, là cầu nối giữa chủ thể và khách thể quản lý. Đó là việc chủ động cung cấp thông tin cho công chúng như: “Đăng tải, phổ biến, giải thích đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước và các
cấp, các ngành cho các tổ chức và các cá nhân trong xã hội biết, hiểu, nhận thức và hành động trong thực tiễn”; “tham gia tích cực vào việc xây dựng và hoàn thiện đường lối, chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước, các cấp, các ngành trong xã hội”, “phản ánh, phân tích kịp thời tình hình thực tế”; “báo chí cùng với nhân dân đề xuât sáng kiến, đưa ra kiến nghị, giải pháp cho hoạt động quản lý hiệu quả hơn”; “ tham gia kiểm tra, giám sát việc thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước trong thực tiễn của các cấp,
các ngành và toàn thể nhân dân”…[33, tr.83–88]
Từ đặc trưng và phương pháp riêng đó có thể thấy rằng, báo chí đang tham gia phản biện xã hội nhằm góp phần hoàn thiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước bao gồm: thông tin (thông tin vấn đề cần phản biện), phản ánh, phân tích (tranh luận), quyết nghị (đề xuất sáng kiến, giải pháp).
Ở nước ta, lần đầu tiên trong Nghị quyết Trung ương 6 lần hai khóa VIII, Đảng cộng sản Việt Nam đã ghi nhận, khẳng định báo chí và truyền thông đại chúng là một trong bốn hệ thống giám sát xã hội. Đây là bước phát triển quan trọng về lý luận, nhận thức của Đảng về vai trò của báo chí và truyền thông đại chúng. Tại Đại hội Đảng lần thứ X, Đảng cộng sản Việt Nam đã chính thức ghi nhận, yêu cầu nền báo chí cách mạng Việt Nam nhận thêm vai trò, nhiệm vụ phản biện xã hội. Nghị quyết Đại hội về phát triển hệ thống thông tin đại chúng nêu rõ: “Chú trọng, nâng cao tính tư tưởng, phát huy mạnh mẽ chức năng thông tin, giáo dục, tổ chức và phản biện xã hội của các phương tiện thông tin đại chúng vì lợi ích nhân dân và đất nước…”.
Từ khi ra đời cho đến nay, báo chí luôn đồng hành cùng với sự nghiệp cách mạng của dân tộc, báo chí Việt Nam đã luôn thể hiện vai trò quan trọng góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trong thời đại hiện nay, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn
minh, với nền kinh tế thị trường, toàn cầu hóa, hội nhập ngày càng sâu hơn nền kinh tế thế giới, báo chí càng có nhiệm vụ hết sức to lớn và nặng nề trong sự nghiệp phát triển đất nước. Để thực hiện được nhiệm vụ cao cả này, báo chí phải không ngừng tăng cường và nâng cao chức năng, nhiệm vụ của mình. Trong đó chức năng quan trọng là giám sát và phản biện xã hội.
Để làm được tốt vai trò phản biện xã hội của báo chí, theo tác giả Nguyễn Trần Bạt thì điều kiện chủ quan đó là lực lượng “nghĩ” và lực lượng “nói” phải đạt tính chuyên nghiệp. Ông cho rằng: “phản biện xã hội là trạng thái chuyên nghiệp của quá trình thảo luận cho nên nó cần có sự tham gia của hai lực lượng, lực lượng thứ nhất là để nói một cách chuyên nghiệp và lực lượng thứ hai là để nghĩ một cách chuyên nghiệp. Trước khi nói phải nghĩ, nghĩ chuyên nghiệp là giới trí thức và nói chuyên nghiệp là giới báo chí. Phản biện xã hội là sự tranh luận một cách chuyên nghiệp giữa các lực lượng xã hội với nhau hoặc là với nhà cầm quyền để tạo sự chính xác chính trị của mỗi một hành động có chất lượng chính sách hoặc định hướng, cho nên, nếu không có sự tham gia của hai lực lượng này thì quá trình còn lại là quá trình
phản ứng xã hội chứ không phải là phản biện xã hội”[8, tr.571 -572].
Như vậy, trong đời sống xã hội hiện nay, phản biện xã hội là một công cụ không thể thiếu để tạo ra một xã hội dân chủ. Trong đó, báo chí với sứ mệnh riêng của mình, trước hết là để thỏa mãn nhu cầu thông tin của xã hội. Trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay, báo chí càng có vai trò quan trong trong việc tạo ra dư luận, phản ánh sự đánh giá của các nhóm xã hội và định hướng dư luận trên cơ sở các quan hệ xã hội đang tồn tại. Cộng đồng truyền thông mà cốt lõi là truyền thông đại chúng có vai trò quan trọng trong tiến hành, thực hiện hoạt động phản biện xã hội. Bằng cách này hay cách khác thì hoạt động phản biện xã hội luôn chứa đựng khả năng tạo ra một môi
(phát hiện và lý giải vấn đề) – cộng đồng truyền thông (phổ biến, chuyển tải thông tin) – cộng đồng xã hội (hưởng ứng thông tin và hình thành dư luận). Mục đích cuối cùng của hoạt động này là huy động sự tham gia của toàn thể xã hội thông qua hình thức thảo luận, thỏa thuận tạo sự đồng thuận giữa các nhóm nhằm hướng tới lợi ích chung của toàn xã hội.
Báo chí phản ánh và định hướng hoạt động của dư luận xã hội thông qua phản biện xã hội.
Truyền thông đại chúng xuất hiện để cung cấp thông tin bằng cách tạo nên giao tiếp của các nhóm xã hội lớn. Hơn bất kỳ phương tiện nào khác, báo chí là một loại hình có sức mạnh lớn nhất có thể kết nối được những đặc trưng quan điểm của cả 3 nhóm công chúng đã được đề cập ở trên, từ đó báo chí tạo ra dư luận xã hội.
Dư luận xã hội được hiểu là cấu trúc tinh thần, thể hiện tâm trạng xã hội, phản ánh sự đánh giá của các nhóm xã hội lớn, của nhân dân nói chung về các hiện tượng đại diện cho lợi ích xã hội cấp bách trên cơ sở các quan hệ
xã hội đang tồn tại [39, tr.4].
Với chức năng là phản ánh thông tin, báo chí phải phản ánh những ý kiến về các vấn đề có liên quan đến lợi ích của nhân dân, của đất nước. Đó chính là dư luận xã hội. Trong số các ý kiến dư luận xã hội, tất yếu sẽ có những ý kiến mang yếu tố phản biện xã hội. Đồng thời, trong các ý kiến xã hội tham gia vào phản biện xã hội, chắc chắn có ý kiến là dư luận xã hội. Vai trò của báo chí là phải từ dư luận xã hội để phát hiện những vấn đề cần phản biện và phải phát hiện được trong số những ý kiến ấy, ý kiến nào mang yếu tố phản biện, có giá trị phản biện. Đó chính là báo chí đã phản ánh định hướng hoạt động của dư luận xã hội thông qua phản biện xã hội.
Như chúng ta đã biết, quá trình truyền thông là quá trình thông tin hai chiều, từ nguồn tới người tiếp nhận tác động trở lại với nguồn gửi thông điệp.
Trong quá trình này đối tượng tiếp nhận (R – receiver) thông tin trong truyền thông đại chúng là số đông ( những nhóm xã hội lớn) nên quá trình phản hồi thúc đẩy sự tương tác xã hội giữa nguồn phát vầ người nhận, tạo môi trường cho hoạt động phản biện xã hội tiến hành, hình thành dư luận xã hội.
Như vậy, phản biện xã hội phản ánh trực tiếp dư luận xã hội đang diễn ra trong chính xã hội đó. Bằng việc tiến hành tranh luận trên phạm vi đại chúng, báo chí là môi trường lý tưởng để phản biện xã hội thực hiện chức năng của mình, quay trở lại để định hướng dư luận xã hội.
Tuy nhiên, không phải bao giờ và ở đâu báo chí cũng thực hiện và phát huy tốt vai trò của mình. Chỉ khi hoạt động trong môi trường tự do ngôn luận và phải thực hiện theo một trình tự, có mục đích đúng đắn và thái độ tiếp cận khoa học thì những tác phẩm báo chí mới có ý nghĩa phản biện xã hội. Còn nếu những hoạt động phản biện xã hội không đúng đắn, khoa học lại đi ngược với lợi ích chung của đại đa số cộng đồng mà chỉ phục vụ cho lợi cục bộ… thì những vấn đề đặt ra sẽ không được giải quyết, kéo theo đó những hậu quả khôn lường cho xã hội.
Hiện nay, với sự đa dạng của các loại hình truyền thông đại chúng như báo phát thanh, truyền hình, báo in, báo điện tử thì việc truyền tải thông tin sẽ diễn ra nhanh chóng và tạo được dư luận xã hội một cách sâu rộng nếu vấn đề đó rất được xã hội quan tâm, vì ý nghĩa đó, mà người ta gọi báo chí là quyền lực thứ tư để phân biệt với ba nhánh quyền lực trong bộ máy nhà nước là lập pháp, hành pháp, tư pháp. Bản thân tên gọi quyền lực thứ tư đã nói lên vai trò, sức mạnh giám sát và phản biện xã hội của báo chí.
Trên cơ sở nhìn nhận một cách hệ thống, toàn diện, đa chiều về phản biện xã hội, chúng ta có thể nhận thấy rằng báo chí có một vai trò cực kỳ quan trọng trong việc phản biện xã hội. Để thực hiện được nhiệm vụ cao cả đó báo chí cần phải giải quyết những vấn đề xã hội quan tâm một cách triệt để chứ
không phải chỉ dừng lại ở vấn đề khơi gợi ra vấn đề rồi bỏ lửng ở đó. Chỉ như vậy, báo chí mới thực hiện vai trò phản biện một cách triệt để góp phần thiết thực vào việc phát triển xã hội.
1.3.2. Vai trò của báo chí trong hoạt động phản biện xã hội về vấn đề văn hóa học đường
Trong nền kinh tế toàn cầu như hiện nay và nhất là khi Việt Nam đã gia nhập WTO với nhiều thời cơ và thách thức, mặt trái của nền kinh tế thị trường và hội nhập đã tác động lớn đến xã hội nói chung cũng như giáo dục nói riêng làm cho bộ mặt văn hóa của xã hội dần bị biến dạng, và đã có nhiều biểu hiện xuống cấp, tha hóa.
Hiện nay, một bộ phận không nhỏ thanh thiếu niên đua đòi ăn chơi, sa vào các tệ nạn xã hội, thực trạng bạo lực học đường đến mức báo động; đạo đức nhà giáo thì xuống cấp nghiêm trọng, tình trạng thiếu công bằng, gian lận trong thi cử, chuyện mua bán các kết quả học tập không còn là xa lạ... Những minh chứng tiêu biểu gần đây như: vụ tiêu cực trong kỳ thi tốt nghiệp THPT trường Dân lập Đồi Ngô - Bắc Giang, Vụ “đổi tình lấy điểm” ở Trường CĐ Phát thanh - Truyền hình trung ương I, những clip video liên tục được tung lên mạng internet về bạo lực học đường với cảnh học sinh đánh nhau thô bạo, thậm chí là dã man trong sự chứng kiến vô cảm của bạn bè xung quanh... Tất cả điều đó đã gây ra những hệ lụy đáng tiếc cho xã hội và ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng giáo dục. Văn hóa nhà trường bị biến dạng cũng là điều hiển nhiên. Thực tế đó đã làm cho những người có lương tri đau xót và đối với những Nhà giáo chân chính thì chắc hẳn đó là sự xúc phạm nhân phẩm và đạo đức nghề nghiệp ghê gớm, xúc phạm đến truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc. Vậy mà những gì chúng ta chứng kiến được cũng chỉ là phần nổi của cả tảng băng khổng lồ chứa đầy tiêu cực trong ngành giáo dục.
Trong công cuộc đổi mới đất nước, chúng ta đã chuyển sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Quá trình xây dựng và phát triển kinh tế đất nước, chúng ta đã nỗ lực tìm kiếm nhiều cơ hội, đạt được những thành tựu to lớn về khoa học, kỹ thuật và công nghệ,... Nhưng chúng ta đã chưa lường hết được mức độ tấn công của mặt trái nền kinh tế thị trường để ngăn chặn nó. Điều đó đã làm ảnh hưởng nghiêm trọng tới bộ mặt văn hóa xã hội, để lại những hậu quả khôn lường cho giáo dục nước nhà.
Mặt khác, lâu nay giáo dục chúng ta coi trọng dạy chữ mà chưa chú trọng đúng mức việc dạy người; coi trọng số lượng hơn là chất lượng. Để tạo ra được một sản phẩm lao động cho xã hội, quả thực là cần đến kiến thức và kỹ năng của sinh viên đã được đào tạo. Tuy nhiên, vì chạy đua theo sản phẩm, theo số lượng mà chúng ta chưa quan tâm đến phương thức tạo ra sản phẩm đó một cách đầy đủ. Xã hội cần phải nhìn nhận lại, đánh giá giá trị sản phẩm đó gồm cả cách thức mà người đó lao động có chân chính không, có vì mục tiêu con người không... hay nói cách khác là cách thức lao động để tạo ra sản phẩm đó có văn hóa hay không. Một doanh nghiệp không thể kiếm lợi nhuận bằng mọi cách bất chấp đạo lý, một nhà trường không được coi kinh tế làm mục tiêu hàng đầu, và một người lao động không thể tạo ra sản phẩm cho xã hội một cách phi văn hóa. Xây dựng văn hóa học đường là vô cùng quan trọng, bởi nhà trường là cơ sở nền tảng, là tế bào của hệ thống giáo dục. Cũng như cơ thể người, chỉ khi có được những tế bào lành mạnh thì cơ thể mới phát triển bình thường.
Như đã nói ở trên, báo chí có một vai trò hết sức quan trọng đối với đời sống xã hội. Đặc biệt, báo chí có vai trò lớn trong thực hiện phản biện xã hội, là cầu nối giữa cộng đồng trí thức và cộng đồng xã hội. Báo chí tạo ra dư luận, phản ánh đánh giá các nhóm xã hội và định hướng dư luận trên cơ sở các quan hệ xã hội đang tồn tại. Thực hiện được chức năng phản biện xã hội
báo chí cung cấp thông tin trung thực, khách quan theo cả hai chiều chủ thể quản lý đến khách thể quản lý và ngược lại. Hoạt động quản lý có hiệu quả