Đề ỏn Xõy dựng xó hội học tập giai đoạn 2005-2010 của Thủ tướng Chớnh
phủ đó nờu rừ ba tiờu chớ cơ bản về XHHT; một là: Nhà nước và xó hội tạo mọi điều kiện thuận lợi cho mọi người ở mọi lức tuổi, mọi trỡnh độ được học thường xuyờn, học liờn tục, học suốt đời ở mọi nơi, mọi lỳc, mọi trỡnh độ, mọi nhu cầu; hai là: Mọi
người, mọi tổ chức đều cú trỏch nhiệm và nghĩa vụ học tập, xõy dựng XHHT; ba là: Huy động sức mạnh toàn xó hội để xõy dựng và phỏt triển giỏo dục. Mục tiờu cuối cựng của phỏt triển giỏo dục ở nước ta hiện nay chớnh là xõy dựng một nền giỏo dục thực sự của dõn và vỡ dõn. Xõy dựng XHHT là một trong những chiến lược then chốt của giỏo dục nước ta trờn con đường đổi mới sự nghiệp đào tạo do Đảng khởi
xướng. Quỏn triệt tinh thần của Đề ỏn Nghị quyết 05/2005/ NQ - CP Về đẩy mạnh
xó hội húa cỏc hoạt động giỏo dục, y tế, văn húa và thể dục thể thao và Nghị định
số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của Chớnh phủ Về chớnh sỏch khuyến khớch xó
hội hoỏ đối với cỏc hoạt động trong lĩnh vực giỏo dục, dạy nghề, y tế, văn hoỏ, thể
thao, mụi trường; thực hiện cỏc quy định về “ba cụng khai”, “bốn kiểm tra”., quyết
định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo số 20/2005/ QĐ - BGD&ĐT ngày 24/6/2005 về
việc phờ duyệt Quy hoạch phỏt triển xó hội giỏo dục giai đoạn 2005 - 2010, trong
cỏc văn kiện của Đảng bộ Tỉnh, Đảng bộ Thành phố cũng đề ra cỏc chương trỡnh giải phỏp thực hiện chủ trương xó hội húa cụng tỏc giỏo dục.
Trước hết là quan tõm xõy dựng mối quan hệ chặt chẽ gắn bú giữa nhà trường - gia đỡnh và xó hội. Mối quan hệ này cú vai trũ quyết định đến chất lượng, hiệu quả của giỏo dục. Ngành giỏo dục nhận thức đỳng tầm quan trọng của gia đỡnh,
thấy được vị thế của gia đỡnh trong giỏo dục con người Gia đỡnh là tế bào của xó
hội là cỏi nụi thõn yờu nuụi dưỡng cả đời người, là mụi trường quan trọng để giỏo
dục nếp sống và hỡnh thành nhõn cỏch [26, tr.15]. Chủ tịch Hồ Chớ Minh cũng đó
chỉ ra mối quan hệ mật thiết của gia đỡnh - nhà trường - xó hội cú tỏc động to lớn
đến phỏt triển giỏo dục: Phải mật thiết liờn hệ với gia đỡnh học trũ, bởi vỡ giỏo dục
trong nhà trường chỉ là một phần, cũn cần cú sự giỏo dục ngoài xó hội và trong gia đỡnh để cho giỏo dục trong nhà trường được tốt hơn. Giỏo dục trong nhà trường dự cú tốt đến mấy nhưng thiếu giỏo dục trong gia đỡnh và ngoài xó hội thỡ kết quả cũng
khụng hoàn toàn [65, tr.157]. Quỏn triệt đường lối của Đảng của Bỏc Hồ, Đảng bộ
tỉnh ủy và Thành ủy đó chỉ đạo cho ngành giỏo dục xõy dựng một mụi trường giỏo dục cú sự gắn bú mật thiết giữa gia đỡnh - nhà trường - xó hội, tạo mụi trường tốt nhất chăm lo giỏo dục cho thế hệ trẻ.
Trong những năm qua cụng tỏc khuyến học, khuyến tài, xõy dựng xó hội học tập đó trở thành một việc làm thường xuyờn và cú hiệu quả ở Phỳ Thọ - miền
quờ nghốo nhưng giàu truyền thống hiếu học. Hội Khuyến học với chức năng, nhiệm vụ nũng cốt, tham mưu với cấp ủy, chớnh quyền cỏc cấp trong cụng tỏc khuyến học, khuyến tài, xõy dựng xó hội học tập. Đội ngũ cỏn bộ Hội Khuyến học cỏc cấp cho dự là chuyờn trỏch hoặc kiờm nhiệm nhưng đều là những đồng chớ giữ cỏc cương vị lónh đạo chủ chốt, cỏc nhà giỏo cú kinh nghiệm, nhiệt tỡnh tõm huyết, trỏch nhiệm với sự nghiệp “trồng người”.Cựng với Chỉ thị 11 - CT/TW của Bộ Chớnh trị; Chỉ thị 02/2008/CT-TTg của Thủ tướng Chớnh phủ, Hội đó phối hợp với cỏc ngành liờn quan tham mưu để Ban Thường vụ Tỉnh ủy ra Chỉ thị số 11/CT
- TU Về tăng cường sự lónh đạo của cỏc cấp ủy Đảng đối với cụng tỏc khuyến
học, khuyến tài, xõy dựng XHHT, UBND tỉnh ra Kế hoạch số 2021/KH-UBND về
Xõy dựng xó hội học tập giai đoạn 2006-2010. Triển khai thực hiện Chỉ thị của Bộ
Chớnh trị và Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Ban chỉ đạo xõy dựng XHHT đó được thành lập từ tỉnh đến xó, phường, thị trấn.
Thực hiện Chỉ thị số 10/CT - TU của Tỉnh ủy Về tăng cường lónh đạo phỏt
triển mạng lưới và hoạt động cỏc trung tõm học tập cộng đồng; để đỏp ứng nhu
cầu “ cần gỡ học nấy” của người dõn, Hội Khuyến học là lực lượng khởi xướng, tham mưu cho cấp ủy, chớnh quyền, phối hợp với Ngành Giỏo dục và Đào tạo thành lập trung tõm học tập cộng đồng ở 100% xó, phường, thị trấn. Từ khi thành lập đến nay, cỏc trung tõm học tập cộng đồng thành phố đó mở được 4.899 lớp học, thu hỳt 37.029 lượt học viờn theo học với cỏc hỡnh thức học tập đa dạng như: Xúa mự chữ, sau xúa mự chữ cho nụng dõn, cho phụ nữ và người dõn tộc thiểu số; học tập cỏc chuyờn đề về chăn nuụi, trồng trọt, y tế, chăm súc sức khỏe, đào tạo nghề, dạy tin học, ngoại ngữ phục vụ xuất khẩu lao động, tuyờn truyền về thời sự, chớnh sỏch, phỏp luật..., đồng thời tổ chức cỏc cõu lạc bộ thơ, búng bàn, cầu lụng, cỏc hoạt động văn nghệ, thi tỡm hiểu về tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh... gúp phần quan trọng thực hiện chủ trương xõy dựng XHHT từ cơ sở. cỏc cấp Hội trong thành phố đó tớch cực tham mưu cho cấp ủy, chớnh quyền cựng cấp củng cố tổ chức Hội và phỏt triển hội viờn. Hội Khuyến học, Khuyến tài Việt Trỡ được thành lập giữ vai trũ quan trọng trong việc thỳc đẩy Đề ỏn xó hội học tập. Đến nay, Việt Trỡ cú 218 Chi hội khu dõn cư được kiện toàn tổ chức hội. Nhiều phường, xó cú 100% cỏc gia đỡnh là hội viờn Hội Khuyến học tiờu biểu như: Gia Cẩm, Võn Phỳ,
Võn Cơ… Ngoài ra, Hội cũn đẩy mạnh hoạt động khuyến học, khuyến tài cũng như hoạt động của cỏc trung tõm học tập cộng đồng. Phong trào thi đua xõy dựng gia đỡnh hiếu học, dũng họ hiếu học, khu dõn cư, cơ quan, đơn vị khuyến học, gúp phần tớch cực vào việc xõy dựng xó hội học tập từ cơ sở.
Huy động mọi nguồn lực trong xó hội, tạo điều kiện để mọi tập thể, cỏ nhõn, cỏc doanh nghiệp, cỏc tổ chức kinh tế, xó hội, cựng với Thành ủy chăm lo xõy dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị, điều kiện dạy và học. Hàng năm, Hội vận động cỏc tổ chức, cỏ nhõn tham gia đúng gúp với số quỹ trờn 200 triệu đồng. Trong năm, Hội đó tổ chức được nhiều đợt trao học bổng cho học sinh cú hoàn cảnh khú khăn vươn lờn học khỏ, giỏi, học sinh thi đỗ đại học. Từ đú, đỏp ứng nguyện vọng của học sinh và phụ huynh, gúp phần thỳc đẩy sự nghiệp giỏo dục thành phố ngày càng phỏt triển.
Thực hiện cụng bằng trong giỏo dục: Thành phố quan tõm đặc biệt đến những xó vựng ven, điều kiện kinh tế cũn khú khăn. Cơ sở vật chất vật chất được quan tõm đầu tư phỏt triển, tạo sự đồng đều khụng khỏc biệt giữa vựng ven và trung tõm. Thực hiện nghiờm tỳc việc thi tuyển sinh, cú chớnh sỏch ưu tiờn đối với những học sinh dõn tộc. Đặc biệt, thành phố cú chớnh sỏch ưu tiờn đối với những trẻ em khuyết tật, những gia đỡnh chớnh sỏch và những em cú hoàn cảnh đặc biệt khú khăn, đều cú thể đến trường. Giỏo dục trẻ em khuyết tật được quan tõm tạo cho trẻ cú thể hũa nhập cộng đồng. Thành phố cú chớnh sỏch tớch cực huy động cỏc trẻ em khuyết tật từ 6 -14 tuổi đến trường, rốn luyện kỹ năng hũa nhập cộng động. Việc thực hiện cụng bằng giỏo dục đó được Thành ủy và ngành giỏo dục làm tốt vai trũ của mỡnh và mang lại kết quả tớch cực.
Như vậy, cụng tỏc xó hội húa giỏo dục đó được Đảng bộ thành phố và ngành giỏo dục làm tốt vai trũ của mỡnh đó đem lại nhiều thay đổi cơ bản mối quan hệ giữa gia đỡnh - nhà trường - xó hội gắn bú mật thiết, sự thay đổi trong trong tổ chức và giỏo dục, tạo ra động lực và phỏt huy mọi nguồn lực để phỏt triển sự nghiệp giỏo dục.