Nội dung thực nghiệm sƣ phạm

Một phần của tài liệu Dạy học đại lượng tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch ở lớp 7 theo hướng tăng cường giải quyết vấn đề thực tiễn (Trang 58 - 61)

Chƣơng 3 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM

3.2. Nội dung thực nghiệm sƣ phạm

Dựa theo phân phối chƣơng trình Toán Lớp 7, chúng tôi chọn hai tiết 25 và 28 là hai tiết luyện tập dể dạy TNSP.

3.2.1. Giáo án 1.

§25. Luyện tập Đại lƣợng tỷ lệ thuận

Nội dung chính của giáo án này nhƣ sau: + Hoạt động 1. (10 phút).

Giáo viên kiểm tra bài cũ về đại lƣợng tỷ lệ thuận và tính chất của dãy tỷ số bằng nhau:

1) Nhà ông Lâm có khu vƣờn gồm 7 mảnh bằng nhau. 15 phút trôi qua ông trồng cây vào hết đƣợc một mảnh. Hỏi để trồng xong cả 7 mảnh, ông phải mất bao nhiêu thời gian?

2) Tìm hai số x và y biết

và x + y = 16.

+ Hoạt động 2: Giáo viên ôn lại một số tri thức phƣơng pháp giải toán về Đại lƣợng tỷ lệ thuận (10 phút), nhƣ sau:

a) Tri thức phƣơng pháp để giải dạng toán lao động sản xuất

+ Nếu cùng loại công việc, năng suất làm việc của mỗi ngƣời/ mỗi máy là nhƣ nhau, trong cùng một thời gian thì số ngƣời/ số máy và số lƣợng công việc làm đƣợc là hai đại lƣợng có quan hệ gì với nhau? Lấy ví dụ minh họa.

Gọi số sản phẩm là a, b, c… và số ngƣời tƣơng ứng là x, y, z… thì hệ thức liên hệ là gì? . z y x c b a  

+ Cùng một công việc, năng suất làm việc của mỗi ngƣời/ mỗi máy là nhƣ nhau, cùng số ngƣời thì số lƣợng công việc làm đƣợc và số thời gian tƣơng ứng là hai đại lƣợng có quan hệ gì với nhau?

Gọi số sản phẩm là a, b, c… và số thời gian tƣơng ứng là x, y, z… thì hệ thức liên hệ là gì? . z y x c b a  

b) Tri thức phƣơng pháp để giải dạng toán chuyển động

+ Cùng một thời gian, thì quãng đƣờng đi đƣợc của các chuyển động với vận tốc của chúng là hai đại lƣợng có quan hệ gì với nhau?

Gọi quãng đƣờng đi đƣợc của mỗi chuyển động là a, b, c…, vận tốc của mỗi chuyển động lần lƣợt là x, y, z…, thì hệ thức liên hệ là gì?

. z y x c b a  

+ Các chuyển động đều trên cùng một đoạn đƣờng cùng vận tốc thì quãng đƣờng đi đƣợc và thời gian đi là hai đại lƣợng có quan hệ gì với nhau? Láy ví dụ minh họa.

Gọi quãng đƣờng đi đƣợc của mỗi chuyển động lần lƣợt là a, b, c… và thời gian tƣơng ứng đi hết cùng một quãng đƣờng là x, y, z… ta có:

. z y x c b a   + Hoạt động 3 (25 phút)

Luyện tập một số bài toán trong biện pháp 1 của luận văn.

Bài 1. Có 10 ngƣời thợ thì xây xong 10 căn nhà trong 10 tháng. Hỏi sau bao lâu thì 9 ngƣời thợ đó xây xong 9 căn nhà?

Bài 2. Ba đội công nhân làm ba khối lƣợng công việc nhƣ nhau. Đội thứ nhất hoàn thành công việc trong 4 ngày, đội thứ hai trong 6 ngày. Hỏi đội thứ ba hoàn thành công việc trong bao nhiêu ngày? Biết rằng tổng số ngƣời của đội một và đội hai gấp năm lần số ngƣời của đội ba.

Bài 3. Bốn ngƣời thợ sơn hoàn thành công việc trong 20 ngày. Nếu sau 4 ngày khởi công họ đƣợc hỗ trợ thêm 12 ngƣời nữa thì công việc đó làm bao lâu xong nếu tính từ lúc bắt đầu làm việc (biết rằng năng suất nhƣ nhau)? Bài 4. Một đội sản xuất có 48 công nhân dự định hoàn thành công việc trong 12 ngày. Sau đó vì một số công nhân phải điều động đi làm việc khác, số công nhân còn lại phải hoàn thành công việc đó trong 36 ngày. Hỏi số công nhân bị điều động đi làm việc khác là bao nhiêu công nhân?

3.2.2. Giáo án 2.

§28. Luyện tập về Đại lƣợng tỷ lệ nghịch

(Tƣơng tự giáo án 1)

Một phần của tài liệu Dạy học đại lượng tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch ở lớp 7 theo hướng tăng cường giải quyết vấn đề thực tiễn (Trang 58 - 61)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(77 trang)