1 .Về phía giáo viên
5.Về phía các cấp, ban ngành có liên quan
Tăng cường tổ chức các lớp bồi dưỡng, học tập về chuyên môn cho giáo viên Lịch sử, đặc biệt là giáo viên cần phải được tập huấn, làm quen với các phương pháp dạy học tích cực trong đó có PPĐV.
Hiện nay, trong phương pháp dạy học và kỳ thi THPT quốc gia đã có nhiều đổi mới, tuy nhiên việc dạy và học vẫn đang áp dụng nội dung chương trình của SGK hiện hành. Do đó, việc đổi mới thi cử phải song song với đổi mới nội dung, chương trình SGK để giảm áp lực cho học sinh, giáo viên và phụ huynh.
Có chính sách động viên, khuyến khích, khen thưởng kịp thời với những giáo viên tích cực trong việc đổi mới, sáng tạo phương pháp dạy học.
Trên đây là một số kinh nghiệm và những ý kiến đóng góp nhỏ mà bản thân tơi đã đúc kết được trong q trình giảng dạyđể thể hiện trong đề tài. Tuy nhiên, trong quá trình vận dụng đề tài vẫn cịn nhiều thiếu sót nên rất mong sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp và các ban ngành, các cấp có liên quan để tơi có thể hồn thiện tốt hơn PPDH của mình.
Diễn Châu, ngày 4 tháng 3 năm 2020 Người thực hiện
Nguyễn Thị Vân Hà
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Lịch sử lớp 10,11,12 (Ban cơ bản) - NXB Giáo dục 2006.
2. Vận dụng phương pháp đóng vai trong dạy học Lịch sử ở trường THPT nhằm phát triển toàn diện học sinh - TS Nguyễn Văn Ninh, Tạp chí giáo dục số
33 (kỳ 2- 5.2014).
3. Tìm hiểu kiến thức Lịch sử 10 - NXB giáo dục (11.2008).
4. Dạy học phát triển năng lực môn Lịch sử THPT của nhóm tác giả:
Nghiêm Đình Vỳ (Tổng chủ biên), Trần Thị Vinh (Chủ biên), Nguyễn Ngọc Cơ, Đào Tuấn Thành, Nguyễn Mạnh Hưởng, Nguyễn Văn Ninh - NXB Đại học sư phạm Hà Nội năm 2018.
5. Phương pháp dạy học Lịch sử - Phan Ngọc Liên (Chủ biên), NXB Đại
học sư phạm năm 2001.
7. Vận dụng phương pháp đóng vai trong dạy học Lịch sử Việt Nam (thế kỷ X - giữa thế kỷ XIX) Lớp 10, THPT - Chương trình chuẩn. Luận văn thạc sỹ