Chƣơng 4 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC VÀ PHƢƠNG HƢỚNG PHÁT TRIỂN
4.1. Kết quả đạt đƣợc
Xét tổng quan, luận văn đã đạt đƣợc hai kết quả quan trọng bao gồm: (1) nghiên cứu và tổng hợp đƣợc những lý thuyết giáo dục và phƣơng pháp đào tạo có ảnh hƣởng hiện nay, giúp ích cho quá trình thiết kế cũng nhƣ giảng dạy trong các cơ sở đào tạo, và (2) xây dựng đƣợc một hệ thống có khả năng sử dụng ngay trong các cơ sở đào tạo để hỗ trợ cho phƣơng pháp dạy học hỗn hợp.
Hai kết quả này có tầm quan trọng nhƣ nhau và bổ trợ cho nhau, bởi vì: Học tập hỗn hợp khó để triển khai nếu thiếu vắng một công cụ hỗ trợ đủ tốt; Ngƣợc lại, nếu chỉ có công cụ triển khai mà không am hiểu về các triết lý nền tảng thì khó để có thể đạt đƣợc hiệu quả cao.
Xét về khía cạnh kỹ thuật, hệ thống mới đƣợc trang bị một số tính năng nổi bật nhƣ:
Hỗ trợ cá nhân hóa lộ trình học tập Hỗ trợ theo dõi tiến độ học tập Hỗ trợ đọc tài liệu trực tuyến Hỗ trợ trao đổi trực tiếp
Xét về khía cạnh học tập và nghiên cứu, quá trình xây dựng hệ thống đã giúp cho tác giả có cơ hội thử nghiệm và áp dụng nhiều kỹ thuật và công nghệ tiên tiến trong phát triển phần mềm, chẳng hạn nhƣ: TDD, Docker, Vagrant, MEAN Stack, Agile/Scrum… Trải nghiệm này là rất hữu ích và cần thiết đối với thực tiễn phát triển phần mềm hiện tại.
Mặc dù phiên bản hiện tại của hệ thống là một MVP (Minimum Viable Product – Sản phẩm Tối thiểu Dùng đƣợc – một khái niệm trong Lean) nhƣng vẫn cần thiết đầu tƣ phát triển thêm để hệ thống hỗ trợ tốt hơn cho những tình huống khác nhau.