Đối tượng khảo sát, thống kê của khóa luận

Một phần của tài liệu Tìm hiểu hiệu quả của những cách dùng câu trong các văn bản văn xuôi nghệ thuật thuộc chương trình tiếng việt ở tiểu học (Trang 29 - 33)

1.3 .Cơ sở tâm lý

2.1. Đối tượng khảo sát, thống kê của khóa luận

Dựa vào kết quả nghiên cứu của các nhà Ngữ pháp tiếng Việt, chúng tôi khảo sát các kiểu câu được dùng trong 58 văn bản văn xuôi nghệ thuật thuộc sách giáo khoa Tiếng Việt 2, 3, 4 (những kiểu câu được phân chia theo cấu tạo ngữ pháp và những kiểu câu được phân chia theo mục đích nói).

Ngoài ra, các biện pháp tu từ cú pháp cũng thuộc đối tượng khảo sát, thống kê của chúng tôi trong khóa luận này.

2.2. Miêu tả kết quả thống kê phân loại những cách dùng câu trong văn bản văn xuôi nghệ thuật thuộc chương trình SGK Tiếng Việt tiểu học.

2.2.1. Tỉ lệ sử dụng những kiểu câu được phân chia theo cấu tạo ngữ pháp pháp

Trong tổng số 150 văn bản văn xuôi nghệ thuật thuộc kiểu bài tập đọc trong chương trình Tiếng Việt 2, 3, 4, chúng tôi đã thống kê các cách dùng câu trong 58 văn bản (đoạn văn bản) với tổng số 819 câu.

2.2.1.1. Tỉ lệ câu đơn được dùng trong các văn bản văn xuôi nghệ thuật

Trong tổng số 819 câu, số lượng câu đơn là 722 chiếm 88,1%. Trong đó:

a. Tỉ lệ câu đơn hai thành phần là 228/722 ≈ 31,6%

VD1: Mến bơi rất nhanh.

(Đôi bạn, Tiếng Việt 3, tập một) VD2: Công chúa rất đỗi bàng hoàng.

VD3: Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng.

(Con chuồn chuồn nước, Tiếng Việt 4, tập hai)

b. Tỉ lệ câu đơn mở rộng thành phần phụ là 436/722 ≈ 60,3%. Trong đó:

b.1. Câu đơn mở rộng bằng TRN chiếm tỉ lệ 315/436 ≈ 72,2%

VD4: Từ cầu Hiền Lương, thuyền xuôi khoảng 6 cây số nữa là đã gặp biển cả mênh mông.

(Cửa Tùng, Tiếng Việt 3, tập một)

VD5: Để tránh bị địch phát hiện, ông phải vòng từ Nhật Bản qua Thái Lan, sang Lào, về Nghệ An, rồi từ Nghệ An lên Việt Bắc

(Người trí thức yêu nước, Tiếng Việt 3, tập hai) VD6: Ngày mai, các em có quyền mơ tưởng một cuộc sống tươi đẹp vô cùng

(Trung thu độc lập, Tiếng Việt 4, tập một) b.2. Câu đơn mở rộng bằng KN chiếm tỉ lệ 19/436 ≈ 4,35% VD7: Còn hạt thì cháu vứt đi rồi.

(Những quả đào, Tiếng Việt 2, tập hai) VD8: Cứu người, họ không hề ngần ngại.

(Đôi bạn, Tiếng Việt 3, tập một) VD9: Người ta ai cũng phải có một cái nghề.

(Thưa chuyện với mẹ, Tiếng Việt 4, tập một)

b.3. Tỉ lệ câu đơn mở rộng bằng các thành phần phụ khác (Hô ngữ (HN), Liên ngữ (LN), thành phần phụ chú …) là 102/436 ≈ 23,4%.

VD10: Rồi vườn cây ra hoa.

LN (Mùa xuân đến, Tiếng Việt 2, tập hai) VD11: Này, vì sao cậu không khắc tên lên người cậu?

VD12: Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học, tôi đã may mắn có ông ngoại – thầy giáo đầu tiên của tôi.

TP phụ chú

(Ông ngoại, Tiếng Việt 3, tập một)

c. Tỉ lệ câu đơn rút gọn là 27/722 ≈ 3,7%

- Câu rút gọn chủ ngữ VD13: Đau thế nào?

(Bác sĩ Sói, Tiếng Việt 2, tập hai) - Câu rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ

VD14: - "Mầm đá" đã chín chưa ? - Dạ, chưa ạ.

(Ăn "mầm đá" , Tiếng Việt 4, tập hai)

d. Tỉ lệ câu đơn đặc biệt là 31/722 ≈ 4,3%

VD15: Chà! Chà!

(Bác sĩ Sói, Tiếng Việt 2, tập hai) VD16: Cờ!

(Lá cờ, Tiếng Việt 2, tập hai)

2.2.1.2. Tỉ lệ câu ghép được sử dụng trong các văn bản văn xuôi nghệ thuật thuật

Trong tổng số câu là 819 đã thống kê, câu ghép có số lượng là 97 ≈11,84%. Trong đó:

a. Tỉ lệ câu ghép đẳng lập là 74/97 ≈ 76,2%.

a.1. Câu ghép sử dụng quan hệ từ để liên kết các vế câu có tỉ lệ là 22/74 ≈ 29,7%.

VD17: Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.

VD18: Khi cha mất, chàng thương cha nên đã quấn khố chôn cha, còn mình đành ở không.

(Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử, Tiếng Việt 3, tập hai) VD19: Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập đầu tiên và anh mong ước ngày mai đây, những tết trung thu tươi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em.

(Trung thu độc lập, Tiếng Việt 4, tập một) a.2. Tỉ lệ câu ghép sử dụng dấu câu để liên kết các vế câu là 52/74 ≈ 70,3%.

VD20: Cha đưa con lên gặp Đức Vua, con sẽ lo được việc này.

(Cậu bé thông minh, Tiếng Việt 3, tập một) VD21: Cái đèn làm bằng giấy bóng kính đỏ trong suốt, ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn có những tua giấy đủ màu sắc.

(Rước đèn trung thu, Tiếng Việt 3, tập hai) VD22: Phượng không phải là một đoá, không phải vài cành ; phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực

(Hoa học trò, Tiếng Việt 4, tập hai)

b. Tỉ lệ câu ghép chính phụ là 23/97 ≈ 23,7%

VD23: Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích.

(Voi nhà, Tiếng Việt 2, tập hai) VD24: Nếu con thú rừng nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như ngày tận số.

(Người đi săn và con vượn, Tiếng Việt 3, tập hai) VD25: Mẹ Cương đã nghe rõ mồn một lời con, nhưng bà vẫn hỏi lại.

Một phần của tài liệu Tìm hiểu hiệu quả của những cách dùng câu trong các văn bản văn xuôi nghệ thuật thuộc chương trình tiếng việt ở tiểu học (Trang 29 - 33)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(63 trang)