Nhằm giúp giáo viên có được cách tổ chức dạy học phần văn bản nhật dụng Ngữ văn 7 theo định hướng phát triển năng lực để đạt được mục đích kích thích ở học sinh khả năng tư duy, tìm tòi và liên hệ vấn đề với thực tiễn đời sống. Tôi xin nêu một số giải pháp được đúc kết từ chính kinh nghiệm giảng dạy của tôi, khi vận dụng những giải pháp sau đây tôi nhận thấy một sự thay đổi khá rõ về thái độ, tinh thần của học sinh đối với việc học văn bản nhật dụng. Giải pháp cụ thể như sau:
Giải pháp1. Làm tốt khâu chuẩn bị cho bài dạy. - Chuẩn bị kiến thức dạy học
Vì mục tiêu của các bài học văn bản nhật dụng là giúp học sinh có vốn hiểu biết vấn đề lớn về đời sống như giáo dục, môi trường, xã hội ... từ đó tăng cường ý thức công dân của các em nên việc chuẩn bị kiến thức hỗ trợ cho bài học văn bản nhật dụng mang một ý nghĩa tích hợp rộng hơn đòi hỏi sự quan tâm nhiều hơn của cả thầy và trò. Giáo viên phải làm tốt khâu thiết kế giáo án bằng việc nghiên cứu nội dung sgk và tư liệu từ các kênh thông tin , đồng thời trước mỗi bài học giáo viên phải có kế hoạch giao nhiệm vụ cho học sinh như thu thập, sưu tầm tư liệu phục vụ cho bài học sắp tới.
Ví dụ: Trước khi dạy văn bản “ Sài Gòn tôi yêu” giáo viên nghiên cứu kĩ kiến thức về địa lí, tự nhiên, con người Sài Gòn. Với sự nghiên cứu kiến thức kĩ như vậy giáo viên có thể giúp học sinh hiểu rộng, hiểu đúng về Sài Gòn.
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tự tìm hiểu về địa danh này bằng sự gợi ý về các kênh thông tin để lấy tư liệu, tài liêu, thông tin.
Trong tiết dạy giáo viên yêu cầu học sinh thuyết trình, học sinh đại diện trình bày, các học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh.
Với cách thức này tôi nhận thấy tiết học khá sinh động, các em thuyết trình vấn đề rất tự tin, rất chủ động, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu