Mục tiờu: NHẬN BIẾT GểC Phương phỏp giải.

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN DẠYTHÊM TOÁN 6 THEO SÁCH MỚI KNTT, CD, CTST (Trang 149 - 152)

- Số nguyờn tố là số tự nhiờn lớn hơn 1 chỉ cú hai ước là 1 và chớnh nú.

c) Mục tiờu: NHẬN BIẾT GểC Phương phỏp giải.

Phương phỏp giải.

Để đọc tờn và viết kớ hiệu gúc, ta làm như sau:

Bước 1: Xỏc định đỉnh và hai cạnh của gúc.

Bước 2: Kớ hiệu gúc và đọc tờn.

Lưu ý: Một gúc cú thể gọi bằng nhiều cỏch.

b) Nội dung: Học sinh làm bài tập

c) Sản phẩm: Lời giải cỏc bài tập

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung

GV giao nhiệm vụ học tập:

+ GV chiếu nội dung bài tập

Bài 1.Điền vào chỗ trống trong cỏc phỏt biểu

sau:

a) Gúc tạo bởi hai tia Omvà …… gọi là gúc

mOn, kớ hiệu ……

b) Gúc MNPcú đỉnh là …. và cạnh là ………. Kớ hiệu là……..

c) Hai đường thẳng ABCD cắt nhau tai điểm O.Cỏc gúc khỏc gúc bẹt là: ………

HS thực hiện nhiệm vụ:

+ HS lờn bảng làm

+ HS dưới lớp làm cỏ nhõn

Bỏo cỏo, thảo luận:

+ HS nhận xột bài làm của bạn

Kết luận, nhận định:

+ GV nhận xột bài làm của HS

Bài tập 1 .

Lời giải

a) Gúc tạo bởi hai tia OmOn gọi là gúc ,

mOn kớ hiệu mȎn

b) Gúc MNPcú đỉnh là N và cạnh là NM

NP Kớ hiệu là MNBP

c) Hai đường thẳng ABCD cắt nhau tai điểm O.Cỏc gúc khỏc gúc bẹt là: AȎB và CȎD

Hoạt động 3. Bài tập

a) Mục tiờu:XÁC ĐỊNH CÁC ĐIỂM NẰM BấN TRONG GểC CHO TRƯỚC Phương phỏp giải:

Để xỏc định điểm M cú nằm bờn trong gúc xOy hay khụng, ta làm như sau: Bước 1: Vẽ tia OM

Bước 2: Xột tia Om cú nằm giữa hai tia Ox,Oy hay khụng Bước 3: Kết luận bài toỏn.

b) Nội dung: Học sinh làm bài tập

c) Sản phẩm: Lời giải cỏc bài tập

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung

GV giao nhiệm vụ học tập:

+ GV chiếu nội dung bài tập

Bài 1. Vẽ gúcxOykhụng bẹt và điểm M là điểm trong của gúc đú. Qua M, vẽ một đường thẳng cắt hai cạnh của gúc tại ABsao choAOx vàBOy.Hỏi trong ba điểm A B M, , điểm nào

Bài tập 1 .

Vỡ nằm bờn trong gúc

xOynờn M nằm giữa A

nằm giữa hai điểm cũn lại.

Bài 2. Trờn hai cạnh của gúcxOykhụng bẹt ta lấy hai điểm ABkhụng trựng vớiOsao cho

Ox

A vàBOy.Gọi M là một điểm tựy ý nằm giữa AB. Hỏi M cú phải là một điểm trong của gúc xOyhay khụng?

Bài 3. Cho ba điểm A B C, , , khụng thẳng hàng. Hóy tụ màu phần mặt phẳng chứa tất cả cỏc điểm nằm trong cả ba gúc ABC BCA CAB, , .

HS thực hiện nhiệm vụ:

+ HS lờn bảng làm

+ HS dưới lớp làm cỏ nhõn

Bỏo cỏo, thảo luận:

+ HS nhận xột bài làm của bạn Kết luận, nhận định: + GV nhận xột bài làm của HS Bài tập 2. Vỡ M nằm giữa AB nờn M là một điểm trong của gúcxOy

Bài tập 3.

Hoạt động 4. Bài tập

a) Mục tiờu: VẼ GểC THEO ĐIỀU KIỆN CHO TRƯỚC Để vẽ gúc xOy khi biết số đo bằng n0ta tiến hành như sau:

B1: Vẽ tia Ox

B2: Đặt thước đo gúc sao cho tõm của thước trựng với O, vạch số 0 của thước nằm trờn tia Ox. B3: Đỏnh dấu một điểm trờn vạch chia độ của thước tương ứng với số chỉ n độ, kẻ tia Oyđi qua

điểm đó đỏnh dấu. Ta cú ãxOy n 0

b) Nội dung: Học sinh làm bài tập

c) Sản phẩm: Lời giải cỏc bài tập

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung

GV giao nhiệm vụ học tập:

+ GV chiếu nội dung bài tập

Bài 1. Cho tia Ox. Vẽ tia Oysao cho

ã 500

xOy

Bài 2. Cho tia Ox. Vẽ tia Oysao cho

ã 1300

xOy

HS thực hiện nhiệm vụ:

+ HS lờn bảng làm

+ HS dưới lớp làm cỏ nhõn

Bỏo cỏo, thảo luận:

+ HS nhận xột bài làm của bạn Kết luận, nhận định: + GV nhận xột bài làm của HS Bài tập 1 . Bài tập 2. Hoạt động 4. Bài tập

a) Mục tiờu: ÍNH GểC GIỮA HAI KIM ĐỒNG HỒ

Hai tia chung gốc tạo thành một gúc gọi là “gúc khụng”. Số đo gúc khụng là 0o

b) Nội dung: Học sinh làm bài tập

c) Sản phẩm: Lời giải cỏc bài tập

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung

GV giao nhiệm vụ học tập:

+ GV chiếu nội dung bài tập

Bài 1. Tớnh gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt của

đồng hồ lỳc: 2 giờ, 5 giờ, 6 giờ. 7 giờ, 9 giờ, 12 giờ.

Bài tập 1 .

Lỳc 2 giờ gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là

60o

Lỳc 5 giờ gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 150o

Bài 2. Tớnh gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt của

đồng hồ lỳc: 2 giờ 30 phỳt, 5 giờ 30 phỳt, 6 giờ 30 phỳt, 9h 30 phỳt, 10 giờ 30 phỳt

HS thực hiện nhiệm vụ:

+ HS lờn bảng làm

+ HS dưới lớp làm cỏ nhõn

Bỏo cỏo, thảo luận:

+ HS nhận xột bài làm của bạn

Kết luận, nhận định:

+ GV nhận xột bài làm của HS

Lỳc 6 giờ gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 1800

Lỳc 7 giờ gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 210o

Lỳc 9 giờ gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 270o

Lỳc 12 giờ gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 0o

Lỳc 2 giờ 30 phỳt gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 165o

Lỳc 5 giờ 30 phỳt gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 15o

Lỳc 6 giờ 30 phỳt gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 15o

Lỳc 9 giờ 30 phỳt gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 165o

Lỳc 10 giờ 30 phỳt gúc tạo bởi kim giờ và kim phỳt là 215o

IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

+ HS học thuộc lớ thuyết của bài học + Xem lại cỏc dạng bài đó làm

BẢNG THỐNG Kấ VÀ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ I. MỤC TIấU 1. Kiến thức: ễn tập cỏc kiến thức về Bảng thống kờ , vẽ biểu đồ 2. Năng lực:

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN DẠYTHÊM TOÁN 6 THEO SÁCH MỚI KNTT, CD, CTST (Trang 149 - 152)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(163 trang)
w