6. Kết cấu luận văn
3.2.3. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, bồi dưỡng và phương pháp đào tạo,
tạo, bồi dưỡng
- Công đoàn cơ sở thực hiện giải pháp: Dựa trên những hạn chế về thực trạng các loại hình đào tạo, bồi dưỡng và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng hiện nay của công ty để xây dựng giải pháp đa dạng hóa các loại hình đào tạo và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng.
- Nội dung giải pháp: Thực hiện việc tăng cường thêm nhiều loại hình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với từng đối tượng và từng vị trí công việc trong các doanh nghiệp, xây dựng thêm nhiều phương pháp mới hơn nữa trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn tại các doanh nghiệp.
- Phương thức tiến hành:
+ Đối với cán bộ công đoàn là nhân viên các bộ phận: Doanh nghiệp phải giảm lượng lao động có trình độ CĐ-TC và lực lượng lao động phổ thông bằng cách tổ chức thêm nhiều lượt người đi đào tạo, bồi dưỡng tại các lớp cạnh Doanh nhiệp hoặc liên kết với các trường Đại học, các tổ chức đào tạo nghề trong và ngoài nước... để nâng cao kiến thức lý thuyết cơ bản cho họ từ đó kết hợp với phương pháp kèm cặp, chỉ bảo như hiện nay chắc chắn họ sẽ nắm vững và vận dụng tốt hơn vào công việc sản xuất của mình.
Đồng thời, cũng có thể sử dụng thêm phương pháp mới như luân chuyển lao động, việc luân chuyển này sẽ giúp cho người lao động trong các doanh nghiệp thực hiện được nhiều ky năng, tích luy thêm kinh nghiệm đồng thời khi cần thiết có thể chuyển họ sang hẳn công việc khác mà không mất thời gian đào tạo, bồi dưỡng lại. Song việc luân chuyển này phải phù hợp cả về số lượng, thời gian và các hình thức công việc để tránh làm ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất chung của bộ phận cũng như của doanh nghiệp.
+ Đối với cán bộ công đoàn cơ sở làm công tác quản lý: Các doanh nghiệp trong những năm gần đây đã áp dụng phương pháp đào tạo, bồi dưỡng mới là hội thảo, hội nghị, song còn chiếm tỷ trọng quá nhỏ. Trong thời gian tới, các doanh nghiệp có thể tổ chức thêm nhiều buổi hội nghị để thảo luận về các vấn đề ở nhiều lĩnh vực do cán bộ trong doanh nghiệp có kinh nghiệm, trình độ cao hướng dẫn hoặc có thể mời những chuyên gia về quản lý hành chính, quản lý kinh tế và các chuyên gia đầu ngành hàng hải về hội thảo.
Đặc biệt trong đó không chỉ có sự góp mặt của các lãnh đạo cấp cao mà phải có sự tham gia của cả các lãnh đạo tại các doanh nghiệp cũng như lãnh đạo công đoàn thị xã Đông Triều để họ có thể trao đổi những sáng kiến cải tiến, những kinh nghiệm tổ chức sản xuất từ đó các bộ phận khác có thể học hỏi và ban lãnh đạo các doanh nghiệp có thể tạo điều kiện thuận lợi hơn cho công việc của họ.
Đồng thời, các doanh nghiệp có thể áp dụng thêm các phương pháp mới như chương trình hoá với sự trợ giúp của máy tính, đào tạo ky thuật nghe nhìn để cán bộ công đoàn có thể tự học, từ đó tiết kiệm thời gian thực hiện các công việc khác được giao và phương pháp mô hình hoá hành vi, huấn luyện theo mô hình mẫu để nâng cao ky năng giao tiếp, giải quyết các vấn đề thực tế một cách hiệu quả hơn.
Mỗi phương pháp đào tạo, bồi dưỡng đều có những điểm mạnh và điểm yếu riêng của nó, do đó các doanh nghiệp cần áp dụng một cách linh hoạt các phương pháp khác nhau để đào tạo sao cho phù hợp với tình hình và điều kiện của mỗi doanh nghiệp, không nên chỉ áp dụng cứng nhắc một vài phương pháp nhất định. Tuy nhiên, để công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn thực sự thành công thì trong bất kỳ hình thức nào, các doanh nghiệp cũng cần lưu ý một số nguyên tắc:
- Khi bắt đầu đào tạo, bồi dưỡng phải cung cấp cho học viên kiến thức chung về các vấn đề sẽ học.
- Sử dụng nhiều ví dụ để minh hoạ khi cung cấp cho học viên các tư liệu, kiến thức mới.
-Cố gắng tạo tình huống sinh động, hấp dẫn thu hút sự tham gia đóng góp ý kiến và kích thích tính sáng tạo của học viên song phải sát với thực tế.
- Đào tạo, bồi dưỡng lý thuyết xen kẽ với thực hành sẽ mau nhớ, lâu quên. Để đạt được các kết quả tốt, học viên cần tham gia tích cực, chủ động vào quá trình đào tạo, bồi dưỡng cần đề cao tinh thần tự học ở nhà và ngay chính nơi làm việc của cán bộ công đoàn. Các doanh nghiệp thường xuyên nên tổ chức các cuộc hội thảo, thảo luận nhóm, thuyết trình trước các học viên khác để thu hút học viên tham gia.
Bên cạnh đó, các doanh nghiệp cần xây dựng nhiều loại hình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với sự phát triển chung của xã hội và của ngành đặc thù mỗi doanh nghiệp trên địa bàn thị xã.