2.2.1. Mẫu giáo bé
Dạy trẻ nhận biết ngày và đêm
Việc dạy trẻ nhận biết ngày và đêm được thực hiện qua các thời điểm sinh hoạt trong ngày, cáccuộc trò chuyện với trẻ về thời điểm diễn ra các sự kiện trong cuộc sống hàng ngày của trẻ. Các dấu cuộc trò chuyện với trẻ về thời điểm diễn ra các sự kiện trong cuộc sống hàng ngày của trẻ. Các dấu hiệu nhận biết trực quan là dấu hiệu trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của trẻ (ăn, chơi, học, ngủ,...) và các dấu hiệu thiên nhiên đặc trưng cho những khoảng thời gian ban ngày, ban đêm.
Giáo viên có thể chính xác và làm phong phú hơn những biểu tượng về ngày, đêm cho trẻ quatranh, ảnh, băng hình, qua đọc truyện, thơ, câu đố... tranh, ảnh, băng hình, qua đọc truyện, thơ, câu đố...
2.2.2. Mẫu giáo nhỡ
Dạy trẻ phân biệt các buổi trong ngày, xác định trình tự của chúng, lĩnh hội khái niệm “ngày”- Giai đoạn 1: Tích luỹ biểu tượng về ngày. - Giai đoạn 1: Tích luỹ biểu tượng về ngày.
+ Tổ chức các hoạt động ngoài trời nhằm giúp trẻ quan sát, nhận biết những dấu hiệu đặc trưng cho cácbuổi trong ngày. Đó là những dấu hiệu thiên nhiên hay những dấu hiệu về cuộc sống con người. Trong buổi trong ngày. Đó là những dấu hiệu thiên nhiên hay những dấu hiệu về cuộc sống con người. Trong quá trình tổ chức cho trẻ quan sát, giáo viên dùng hệ thống các câu hỏi tìm kiếm nhằm hướng trẻ chú ý tới những dấu hiệu đặc trưng đó.
+ Giáo viên tổ chức đọc chuyện, thơ, cho trẻ xem phim, tranh, ảnh mà trong đó những dấu hiệu về ngàyđược thể hiện một cách rõ nét và phong phú nhằm khắc sâu những biểu tượng của trẻ. được thể hiện một cách rõ nét và phong phú nhằm khắc sâu những biểu tượng của trẻ.
+ Thực hiện chính xác các hoạt động hàng ngày của trẻ theo thời gian biểu.