TT Nội dung Mức độ đánh giá% KHT (1) TĐHT (2) HT (3) RHT (4) SL % SL % SL % SL % ĐTB 1 2.2.1 0 0 86 74,8 8 7,0 21 18,3 2,43 2 2.2.2 0 0 2 1,7 25 21,7 88 76,5 3,75 3 2.2.3 0 0 2 1,7 16 13,9 97 84,3 3,82 4 2.2.4 0 0 0 0 6 5,2 109 94,8 3,94 5 2.2.5 0 0 26 22,6 20 17,4 69 60,0 3,37 6 2.2.6 0 0 86 74,8 8 7,0 21 18,3 2,43 7 2.2.7 0 0 7 6,1 29 25,2 79 68,7 3,62
(Nguồn: Phiếu khảo sát)
Ghi chú: (hệ số trung bình); KHT (Khơng hứng thú); TĐHT (Tương đối hứng thú); HT (Hứng thú); RHT (Rất hứng thú)
+ 2.2.1) Trò chơi đóng vai. + 2.2.2) Trị chơi đóng kịch.
+ 2.2.4) Trò chơi học tập. + 2.2.5) Trò chơi vận động. + 2.2.6) Trò chơi dân gian.
+ 2.2.7) Trò chơi với phương tiện hiện đại.
Kết quả khảo sát cho thấy trẻ ở các trƣờng mầm non rất hào hứng khi đƣợc tham gia các dạng hoạt động vui chơi do GV tổ chức với số điểm trung bình dao động từ (2,43 đến 3,94). Với ý kiến đánh giá “Rất hứng thú” 78% “Trò chơi học tập” là trẻ tham gia rất hứng thú, với ĐTB 3,94% đạt ở mức tốt.“Trò chơi xây dựng lắp ghép” 84,3% với ĐTB 3,82, đạt ơ mức tốt. 60% “Trị chơi đóng kịch” 76,5%, với ĐTB là 3,75, đạt ở mức tốt và “Trò chơi với phƣơng tiện hiện đại” 68,7%%, ĐTB 3,62, đạt ở mức tốt. Tuy nhiên, kết quả khảo sát cũng cho thấy một dạng hoạt động vui chơi vẫn còn một số lƣợng nhỏ trẻ ít hứng thú khi tham gia chơi nhƣ: 18,3% “Trị chơi đóng vai” với ĐTB 2,43, đạt ở mức Trung bình; 18,3% “Trị chơi dân gian”, với ĐTB 2,43, điều này có thể xuất phát từ những nguyên nhân nhƣ: Trẻ mệt mỏi, đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi thiếu hấp dẫn, cách tổ chức của cô chƣa hứng thú, chƣa lôi cuốn.
Do vậy, để giúp trẻ hứng thú hơn khi tham gia vào các dạng hoạt động vui chơi đó giáo viên cần lƣu ý những vấn đề sức khỏe của trẻ, bổ sung các phƣơng tiện đồ dùng, đặc biệt chú trọng vào cách thức tổ chức hoạt động vui chơi hấp dẫn.
2.3.2. Thực trạng thực hiện các nội dung hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo
Hoạt động vui chơi để giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu đƣợc chơi, tuy nhiên khi tổ chức hoạt động vui chơi cần chọn nội dung chơi phù hợp. Để có thơng tin về nội dung chơi cho trẻ, tôi tiến hành khảo sát đánh giá của cán bộ quản lý và giáo viên qua câu hỏi số 3, phụ lục 1 và đƣợc thể hiện qua kết quả tổng hợp bảng 2.3.