II. Đọc văn bản 1 Tìm hiểu chung
2. Ghi bài: HS ghi bài theo một số gợi ý sau: – Ghi theo nội dung viết bảng của GV.
– Ghi theo nội dung viết bảng của GV.
– Khi tiếp nhận nhiệm vụ học tập, HS tự tìm hiểu, rút ra kết quả và ghi bài theo cách hiểu của mình.
– Trong quá trình học tập với các bạn trong nhóm, HS có thể ghi bổ sung.
– Khi các nhóm HS đã hoàn thành nhiệm vụ, GV tiến hành kiểm tra, định hướng kiến thức, HS lắng nghe và chọn lọc để ghi thêm những ý trọng tâm, ý hay, ý mở rộng; sửa chữa những nội dung ghi chưa đúng.
– Mỗi HS sẽ có những cách ghi khác nhau, có HS ghi ít, có HS ghi nhiều.
(HS có thể ghi bài theo cách: Ý của HS có thể ghi mực xanh, những ý học được từ bạn bè, thầy cô có thể ghi bút màu khác để phân biệt.)
THẢO LUẬN
1. Những điểm đổi mới quan trọng nhất của dạy học đọc là gì?
2. Thông tin về tác giả, tác phẩm đưa vào sách nhằm mục đích gì? 3. Dạy tiếng Việt trong ngữ cảnh được hiểu như thế nào?
4. Làm thế nào để khắc phục tình trạng HS viết theo văn mẫu? 5. Dạy nói và nghe trong SGK Ngữ văn 7 có gì mới?
6. Kiểm tra, đánh giá có thể dùng ngữ liệu HS đã học hay không? 7. Cần hướng dẫn sử dụng các SBT, Vở thực hành như thế nào để HS học tập đạt hiệu quả?
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, nhóm tác giả cùng các cộng sự sẽ luôn đồng hành, hỗ trợ tích cực các địa phương, nhà trường, Quý Thầy, cô và các em học sinh sử dụng SGK Ngữ văn 7, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống.
Mong rằng Ngữ văn 7 sẽ mang lại nhiều niềm vui và hứng thú cho Quý Thầy, cô và các em HS.
Phần 3