BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TIẾT 1)

Một phần của tài liệu T--I-LI---U-G---P-HU---N-BOM-M--N (Trang 30 - 31)

1. Khởi động: 2 Bài mới:

BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TIẾT 1)

| Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng:

Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi; đó là việc làm dũng cảm và trung thực

Biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.

Kiên quyết không đi vào nơi có biển báo bom mìn

| Đồ dùng dạy học.

Phiếu thảo luận nhóm ở hoạt động 1,2

| Hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:2. Bài mới: 2. Bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích truyện “Chuyện của Mai”

wBước 1: GV chia nhóm, phát phiếu gồm 2 câu hỏi.

• Các em thử đoán xem Mai đã nghĩ và làm gì sau đó?

• Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Học sinh nhận phiếu

wBước 2: GV kể chuyện “Chuyện của Mai” từ đầu

câu chuyện đến “Lúc nãy đi vào”.

Học sinh lắng nghe kể chuyện “Chuyện của Mai”

wBước 3: Thảo luận và trả lời câu hỏi trong phiếu.

wBước 4: Tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp.

Sau khi các nhóm trình bày, giáo viên hỏi: “Các em thích đoạn kết của nhóm nào hơn? Vì sao?”

wBước 5: GV kể tiếp đoạn cuối câu chuyện

GV kết luận:

• Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.

• Kiên quyết không đi vào khu vực có biển báo bom mìn.

HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung, và sau đó học sinh trả lời câu hỏi giáo viên.

Rà tìm phế liệu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

wBước 1: Phát phiếu và yêu cầu HS điền chữ Đ (vào

câu đúng) điền chữ S ( vào câu sai): a. Người nhận lỗi là người dũng cảm. b. Nếu có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi. c. Nếu có lỗi chỉ cần tự sửa lỗi, không cần nhận

lỗi.

d. Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình có lỗi.

wBước 2: GV theo dõi, hỗ trợ, nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

Một phần của tài liệu T--I-LI---U-G---P-HU---N-BOM-M--N (Trang 30 - 31)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(59 trang)