3 Khi học sinh có những kỹ năng học tốt thì sẽ
2.2. Tổ chức hoạt động dạy của giáo viên theohướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học
Câu 9: Xin Thầy, Cô vui lòng cho biết đánh giá của mình về mức độ thực hiện tổ chức hoạt động dạy
cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực học sinh đạt mức độ như thế nào? Xin thầy cô khoanh tròn vào số đúng với ý kiến của mình.
TT Nội dung
Mức độ thực hiện
Tốt Khá Trung
bình Yếu Kém
1
Tổ chức cho giáo viên thiết kế bài dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh
5 4 3 2 1
2
Tổ chức cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
5 4 3 2 1
3
Tổ chức cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
5 4 3 2 1
4
Tổ chức cho giáo viên đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định
84 hướng phát triển năng lực học sinh
5
Tổ chức cho học sinh đổi mới hình thức, phương pháp học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
5 4 3 2 1
2.3.Tổ chức hoạt động học của học sinh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học
Câu 10: Xin Thầy, Cô vui lòng cho biết đánh giá của mình về mức độ thực hiện tổ chức hoạt động học
cho học sinh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh đạt mức độ như thế nào? Xin thầy cô khoanh tròn vào số đúng với ý kiến của mình.
TT Nội dung
Mức độ thực hiện
Tốt Khá Trung
bình Yếu Kém
1
Tổ chức cho học sinh ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
5 4 3 2 1
2
Tổ chức cho học sinh đổi mới phương pháp học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
5 4 3 2 1
3
Tổ chức cho học sinh đổi mới hình thức học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
5 4 3 2 1