7. Phƣơng pháp nghiên cứu
2.2. KHÁI QUÁT TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG
2.2.1.Khái quát về dạy học ở trƣờng THCS tại thành phố Kon Tum
Kon Tum là thành phố trung tâm của tỉnh Kon Tum, có điều kiện phát triển về mọi mặt nhƣ kinh tế, văn hoá xã hội, có sự đầu tƣ về cơ sở vật chất và đầu tƣ cho giáo dục cũng đƣợc chú trọng, nhất là về phƣơng tiện dạy học hiện đại, nhờ vậy mà Phòng Giáo Dục thành phố Kon Tum đã chỉ đạo triển khai sớm nhất về thiết kế bài giảng trên máy tính. Bên cạnh những mặt mạnh, thành phố Kon Tum có những mặt cần quan tâm, mặc dù là thành phố trung tâm của tỉnh, nhƣng cũng có một số trƣờng đóng trên địa bàn các xã và phƣờng còn khó khăn về kinh tế nhƣ các xã IaChim, Đoàn Kết, Hòa Bình, ChƣHreng, phƣờng Trần Hƣng Đạo... hầu hết cha mẹ học sinh làm nông ,ít quan tâm đến việc học hành của con em của mình( tập trung là phụ huynh học sinh Dân tộc thiểu số), phần nào đã làm ảnh hƣởng đến chất lƣợng dạy và học cho toàn thành phố, vì đa số phụ huynh thiếu sự quan tâm đến việc học con em họ. Hiện nay về thực hiện đổi mới PPDH theo định hƣớng hình thành năng lực và phẩm chất ngƣời học đang đƣợc xã hội quan tâm và rất nhiều báo đài đề cập đến, mặc dù Bộ Giáo dục - Đào tạo có chú trọng đến đổi mới PPDH, nhƣng thực tế vẫn chƣa nâng cao chất lƣợng giáo dục. Đổi mới PPDH theo định hƣớng hình thành năng lực và phẩm chất ngƣời học ở thành phố Kon Tum, chỉ đƣợc tập trung ở một số thầy cô giáo có tâm huyết với nghề áp dụng một cách tích cực vào các giờ dạy, ngoài ra thƣờng tập trung áp dụng trong các tiết thao giảng chuyên đề ở cấp trƣờng và cụm trƣờng. Vì áp dụng phƣơng pháp mới đòi hỏi ngƣời thầy đầu tƣ nhiều hơn khi soạn giáo án, thiết kế bài giảng theo hƣớng lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, trong đó phải
có hoạt động của thầy và hoạt động của trò, làm sao những hoạt động của trò đóng vai trò chính, tích cực, chủ động sáng tạo trong quan hệ tƣơng tác đa chiều giữa học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh, học sinh với phƣơng tiện học tập. Hơn thế nữa cần có sự quản lý chặt chẽ của lãnh đạo nhà trƣờng về đổi mới PPDH thì việc đổi mới PPDH mới sâu, rộng góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học.