III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH
6.1.3. Phối hợp tổ chức Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên tiền phong Hồ
phong Hồ Chí Minh
Trường học là nơi tập trung cao độ những nỗ lực giáo dục ý thức phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ. Nhưng những nỗ lực đó có được khi và chỉ khi mọi thành viên trong nhà trường đều vào cuộc. Bởi vậy, vai trò của Đoàn thanh niên đặc biệt là tổ chức Đội thiếu niên có vai trò rất quan trọng trong việc giáo dục ý thức, trang bị kĩ năng về An toàn bản thân cho các em.
- Phối hợp với Đội trong việc theo dõi nề nếp của các em: Ngoài việc các thành viên trong lớp tự theo dõi nhau về các hoạt động nề nếp thì thông qua đội cờ
đỏ giáo viên cần nắm bắt cụ thể hơn với các lỗi mà học sinh mình vi phạm ở trong trường học cũng như ngoài giờ học. Khi có những phản ánh của cờ đỏ, của Đội giáo viên nên trực tiếp điều tra, không nên vì thành tích lớp mà bao che cho những việc làm không đúng của các em. Kịp thời báo cáo với Đội những trường hợp học sinh vi phạm để Đội kết hợp với GVCN nhắc nhở và có biện pháp giúp các em khắc phục.
- Thực hiện nghiêm túc các quy định của Đội như: Không chơi các trò chơi mang tính chất vận động mạnh (Đuổi bắt, cá sấu lên bờ, đá bóng, chơi ném bóng,...), không trèo lan can trường học, không ăn quà vặt,...
- Hưởng ứng tích cực và tham gia đầy đủ các cuộc thi do Đội phát động, đặc biệt là các hoạt động mang tính chất tuyên truyền giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh. Hàng tuần, hàng tháng tôi đều bám sát kế hoạch của Đội để tổ chức các hoạt động mang tính chủ điểm cho các em.
Ví dụ: Phối hợp với Liên đội tổ chức chuyên hiệu “Rèn luyện đội viên” trong đó có Chuyên hiệu “An toàn giao thông”. Cụ thể lớp tôi có 20 bạn đạt. Tham gia thi Giao thông qua mạng Internet: 15 bạn tham gia, trong đó có 10 bạn đạt loại khá trở lên.
- Phối hợp với liên đội làm tốt công tác kiểm tra, giám sát các hoạt động của học sinh: Liên đội trường thành lập đội cờ đỏ do chính học sinh nhà trường làm nòng cốt. Đội cờ đỏ phối hợp với đội tự quản của lớp thường xuyên kiểm tra, theo dõi các hoạt động như tham gia giao thông; tắm ao, hồ, đập; an toàn thực phẩm; kiểm soát khu vực cổng trường trước và sau các buổi học, nhắc nhở, ghi chép lại những học sinh vi phạm nội quy nhà trường kịp thời báo cáo để giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách nhắc nhở, xử lý. Để làm tốt điều đó, tôi đã phối hợp với tổng phụ trách đội hướng dẫn, tập huấn cho các em cách theo dõi, kiểm tra sao cho công bằng, khách quan, không gây mất đoàn kết.
- Ngoài ra, với vai trò là một giáo viên chủ nhiệm tôi cũng đã có những tư vấn, đóng góp cho Đội trong việc đưa ra các quy định, biện pháp giáo dục học sinh. Tham gia xây dựng các kế hoạch giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động tuyên truyền nói chung và phòng tránh tai nạn thương tích nói riêng, bởi hơn ai hết giáo viên là người trực tiếp giảng dạy, tiếp xúc với học sinh nên hiểu rõ hơn về đặc điểm tâm sinh lí, cũng như tính cách và mong muốn của học sinh lớp mình phụ trách.