1. Bài học
1.1 Tôn trọng thực tế khách quan
Trong quá trình thực hiện dự án, nhóm chúng tôi đã quyết định tôn trọng thực tế khách quan vì nó là một điều kiện không thể thiếu để hoàn thiện dự án. Mọi mục tiêu, kế hoạch, phương pháp, quá trình thực hiện của nhóm đều xuất phát từ thực tế khách quan, từ những điều kiện xã hội, vật chất hiện có của các thành viên.
Đầu tiên, đại dịch Covid 19 đang diễn biến khá phức tạp. Tuy nhiên, nhà nước cũng đã có nhiều biện pháp để “Sống chung với dịch” như: Tiêm vaccine ngừa Covid, ra quy định 5K, giúp đỡ cách ly những bệnh nhân F0,F1 tại nhà…Từ đó, nhóm đã quyết định thực hiện dự án trên nền tảng online kết hợp offline nhưng vẫn đảm bảo thực hiện các quy định của chính phủ.
Thứ hai, thời đại công nghệ hóa, hiện đại hóa đang cực kì phát triển nên việc ứng dụng khoa học công nghệ vào dự án là việc hết sức cần thiết. Đồng thời, thế hệ sinh viên đặc biệt là sinh viên Ngoại thương cực kỳ năng động và am hiểu về mạng xã hội. Thế nên, nhóm đã đề ra kế hoạch sử dụng các app và trang web để hỗ trợ việc cải thiện cũng như nâng cao trình độ speaking của mỗi thành viên.
Cuối cùng, thế giới đang có xu hướng “Toàn cầu hóa”, mối quan hệ giữa các nước ngày càng gắn bó, siết chặt và ảnh hưởng lẫn nhau. Nên việc thành thạo ngôn ngữ thứ hai là tư liệu thiết yếu để dễ dàng kết nối với các nền kinh tế ngoại quốc hay các ngành yêu cầu phải có trình độ ngoại ngữ. Đặc biệt, tiếng Anh là một ngôn ngữ được sử dụng ở nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ, kỹ năng nói tiếng Anh là thực sự cần thiết. Nắm bắt được thuận lợi đó, nhóm quyết định thực hiện dự án để phục vụ cho tương lai sau này.
Nhìn chung, việc nhận thức rõ ràng và tôn trọng những thực tế khách quan đã nêu ở trên, nhóm đã thiết lập ra được một dự án khả thi, có mục tiêu cụ thể và rõ ràng, có phương pháp tiên tiến, mới mẻ mà linh hoạt có thể áp dụng cho sau này. Từ đó, tạo cơ sở cho dự án đạt được kết quả tốt nhất, hoàn thành mục tiêu đã đề ra cũng như thói quen không ngừng luyện tập khả năng Tiếng Anh của bản thân.
1.2. Phát huy tính năng động chủ quan
Với những trở ngại về mặt địa lý cùng tình hình dịch bệnh đang diễn biến phức tạp, trong nhóm lại có các thành viên thuộc diện F0, F1 phải tự cách ly nên việc họp nhóm, phân công công việc, thảo luận, tiến hành dự án,... hầu như đều chuyển sang hoạt động trực tuyến dưới các nền tảng Ms-Team, Google meeting. Tuy nhiên, các thành viên trong nhóm vẫn đảm bảo được việc liên lạc, trao đổi và tiến hành phần việc mình được giao theo đúng thời hạn mà nhóm trưởng giao phó. Các thành viên cũng chủ động giúp đỡ, gánh phụ phần việc cho các thành viên bị F0 với tinh thần tự nguyện để đảm bảo tiến độ cũng như để dự án đạt kết quả tốt nhất.
Nhóm đã tiến hành được một hoạt động thực tế mà nhóm rất tâm đắc trong dự án của mình đó là trò chuyện trực tiếp với người nước ngoài. Tuy có hạn chế về mặt thời gian và vài thành viên phải cách ly tại nhà, nhóm vẫn phân công được 7 thành viên để thực hiện hoạt động này tại phố đi bộ Nguyễn Huệ - nơi có nhiều khách nước ngoài qua lại. Và mặc dù hạn chế về điều kiện địa lý cũng như đi lại, các thành viên vẫn chủ động phân công đưa đón nhau đi để đảm bảo hoàn thành được công việc đã đề ra.
Sự năng động chủ quan còn thể hiện ở việc đa dạng các nội dung luyện tập. Các thành viên trong nhóm cũng đã chủ động tìm kiếm nguồn tài liệu, video, phim, ảnh mới lạ để chia sẻ cùng nhau luyện tập. Dù bị hạn chế về việc gặp mặt, số lượng hoạt động trong dự án vẫn được điều chỉnh sao cho phù hợp với điều kiện và được thực hiện đầy đủ như test Elsa Speaking, đọc script, speaking giữa các thành viên, lồng tiếng phim,...
Về quá trình thực hiện, các thành viên luôn chủ động cập nhật tin nhắn cũng như thông báo từ nhóm trưởng, luôn bám sát phần phân công nhiệm vụ của mình để làm theo và hoàn thành đúng thời hạn theo sự đôn đốc của nhóm trưởng. Nhóm có tạo lập một Drive chung cho nhóm, phần bài làm của thành viên khi hoàn thành sẽ được gửi vào drive chung và sẽ được thành viên khác tổng hợp lại. Các thành viên cũng chủ động đóng góp, sửa lỗi slide cho bài thuyết trình được đồng bộ và thu hút nhất. Khi có vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện, nhóm luôn tham gia một meeting chung để tiện cho việc trao đổi, tổng hợp ý kiến hoàn chỉnh bài làm của nhóm.
1.3 Khắc phục hạn chế
Mặc dù nhóm đã cố gắng đưa ra những mục tiêu, ý tưởng cụ thể cho dự án thế nhưng vẫn không thể tránh được thiếu sót cần cải thiện. Điển hình như tình tình dịch diễn biến phức tạp hơn dự kiến, có thành viên trong nhóm bị F0, F1.Thế nên, nhiều hoạt động như cùng nhau tranh luận offline bị hạn chế, thực hiện kế hoạch chưa đạt yêu cầu. Trong quá trình làm việc, nhóm có xảy ra nhiều mâu thuẫn trong việc đề ra phương pháp thực hiện. Tuy nhiên, nhóm đã cùng nhau giải quyết những mâu thuẫn ấy để chọn ra phương pháp phù hợp với dự án, đưa kế hoạch phát triển hơn. Hạn chế về mặt thời gian cũng ảnh hưởng ít nhiều tới kết quả của dự án. Do còn phải học tập, làm tiểu luận nhóm các môn khác tại cùng một thời điểm nên các thành viên còn khá bị động trong việc sắp xếp, phân bổ thời gian làm việc với nhóm. Nhóm cũng đã record lại các buổi họp, viết biên bản họp để các thành viên không tham dự được vẫn có thể nắm rõ. Nhìn chung, nhóm đã làm việc rất sôi nổi và nhiệt tình, tuy nhiên vẫn còn một vài thành viên còn khá bị động trong việc giao tiếp tiếng Anh cũng như thiếu sự tự tin thực hiện các bài tập của nhóm giao cho. Phương án khắc phục là nhóm sẽ quan tâm hơn, giúp đỡ và khuyến khích các bạn chủ động, tự tin thể hiện, tạo cơ hội cho các bạn được thể hiện nhiều hơn nữa.
2. Cảm nhận sau dự án
Sau một khoảng thời gian làm việc nhóm tiến hành dự án “ Cùng nhau nói tiếng Anh hiệu quả trong một tuần” dưới góc độ vận dụng các nguyên lý triết học đã giúp nhóm đạt được những kết quả tích cực về cải thiện, nâng cao kỹ năng nói cho các thành viên cũng như hiểu rõ hơn và sâu hơn về môn học Triết học Mác-Lênin. Bên cạnh đó, nhóm cũng đã biết cách vận dụng những kiến thức triết học vào các phần trong quá trình thực hiện, dùng nó làm hệ quy chiếu cho việc lên ý tưởng, tiến hành,
nhận xét đánh giá kết quả đạt được từ dự án cũng như phân tích nguyên nhân và rút ra bài học. Tuy kế hoạch vẫn còn những thiếu sót nhất định nhưng đã mang lại cho nhóm chúng em những trải nghiệm quý giá, giúp chúng em nhìn ra những hạn chế trong kỹ năng nói tiếng Anh của bản thân và trong quá trình làm việc nhóm, từ đó đúc kết ra những bài học để tiếp tục hoàn thiện hơn sau này. Về hoạt động nhóm, nhờ dự án này đã giúp các thành viên trong nhóm biết và hiểu nhau hơn, được vừa học vừa chơi vừa trải nghiệm và cũng là một hoạt động giúp nhóm được vui vẻ, thư giãn ngoài giờ học tại trường. Theo đó, nhóm cũng được rèn giũa thêm những kỹ năng cần thiết của bậc đại học như là làm việc nhóm, lên ý tưởng, thuyết trình, viết bài tiểu luận,...
Cuối cùng, điều quan trọng nhất mà tất cả thành viên trong nhóm cảm nhận được từ dự án mang lại đó là sự tích cực, hăng hái và nhiệt huyết để sẵn sàng tiến hành nhiều dự án dài hạn trong thời gian sắp tới.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ giáo dục và đào tạo (2007), Giáo trình Triết học Mác – Lênin, Nxb. Chính trị quốc gia.
2. Hồng Hạnh (2021). Tiếng Việt xếp thứ 21 trong các ngôn ngữ được nói nhiều nhất. Truy cập ngày 27/02/2022 tại: https://vnexpress.net/tieng-viet-xep-thu-21-trong-cac- ngon-ngu-duoc-noi-nhieu-nhat-4340040.html
3. Manny Nguyen (2020). How to considerably better your listening and speaking skills. Truy cập ngày 27/02/2022 tại: https://spiderum.com/bai-dang/How-to- considerably-better-your-listening-and-speaking-skills-lnk