. Với cách làm như vậy, kết quả trồng cây của mỗi tổ sẽ như thế nào ?
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét, kết luận: Các bạn tổ 2 đã biết cùng nhau làm chung công việc. Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh. * Hoạt động 2:
- Mục tiêu: HS nhận biết được một số việc làm thể hiện sự hợp tác.
- Cách tiến hành
+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi trong BT1.
+ Nhận xét, kết luận: Để hợp tác tốt với những người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc những công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung,… ; tránh các hiện tượng của ai người ấy biết hoặc để người khác làm còn mình thì chơi,…
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Mục tiêu: HS biết phân biệt những ý kiến đúng hoặc sai liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh.
- Cách tiến hành
+ Nêu lần lượt từng ý kiến trong BT2 và yêu cầu giơ thẻ màu để bày tỏ và giải thích lí do.
+ Nhận xét, kết luận: Tán thành với ý kiến (a), (d) và không tán thành với các ý kiến (b), (c).
d.Vận dụng :
- Ghi bảng và yêu cầu đọc phần ghi nhớ.
- Trong học tập, lao động, các em cần phải hợp tác với những người xung quanh thì công việc sẽ đạt được hiệu quả tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện việc hợp tác với mọi người ở nhà, ở trường,...
- Nhắc tựa bài.
+ Quan sát tranh, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu được phân công.
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả. + Nhận xét, bổ sung.
+ Thảo luận và nối tiếp nhau trình bày ý kiến.
+ Bổ sung ý kiến của bạn.
+ Giơ thẻ màu và giải thích lí do. + Nhận xét, bổ sung.
Tiết 2 (13/12/2013 )
1.Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Tại sao chúng ta phải hợp tác với những người xung quanh ?
- Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới :
a.Khám phá :Hiểu được sự cần thiết phải hợp tác với những người xung quanh, các em cùng nhận xét một số hành vi, việc làm xem có liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh không. - Ghi bảng tựa bài
* Hoạt động 1:
- Mục tiêu: HS biết nhận xét một số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cách tiến hành
+ Yêu cầu thảo luận các câu hỏi trong BT 3 theo cặp.
+ Yêu cầu trình bày.
+ Nhận xét và kết luận: Việc làm của bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống (a) là đúng; việc làm của bạn Long trong tình huống (b) là chưa đúng. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh.
- Cách tiến hành
+ Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu thảo luận BT 4.
+ Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét, kết luận:
a) Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau.
b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.
* Hoạt động 3:
- Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong công việc hằng ngày.
- Cách tiến hành
+ Phát phiếu học tập, yêu cầu làm BT 5 và trao đổi với bạn ngồi cạnh.
+ Yêu cầu trình bày. + Nhận xét, tuyên dương.
d.Vận dụng :
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
- Nhắc tựa bài.
+ Thảo luận với bạn ngồi cạnh. + Tiếp nối nhau trình bày. + Nhận xét, bổ sung.
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động.
+ Đại diện nhóm trình bày. + Nhận xét, bổ sung.
+ Thực hiện theo yêu cầu. + Tiếp nối nhau thực hiện. + Nhận xét, bình chọn.
Để việc hợp tác có hiệu quả, các em cần có sự phân công, giao việc và cùng phối hợp, giúp đỡ nhau.
- Nhận xét tiết học.
- Hợp tác với những người xung quanh khi lao động, học tập.
- Chuẩn bị bài Em yêu quê hương.
Tuần 18
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I
*****
Tuần 19 + 20 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 9
Em yêu quê hương
*****
Ngày dạy : 31/12/2012 Ngày dạy : 07/01/2013 I. Mục tiêu :
Giúp HS biết:
- Làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. * Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
+ Giáo dục kĩ năng sống :
- Kĩ năng xác định giá trị ( yêu quê hương )
- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những quan điểm,hành vi,việc làm không phù hợp với quê hương
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống văn hóa,truyền thống cách mạng,về danh lam thắng cảnh,con người của quê hương
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình
II. Các phương tiện dạy học :
- Hình ảnh trong SGK.
- Bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương. - Thẻ màu.
III.Tiến trình dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu nêu những việc cần làm khi hợp tác với những người xung quanh.
- Nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới :
a.Khám phá :Ai cũng có quê hương, tình yêu quê hương của mỗi người luôn được thể hiện bằng những việc làm phù hợp với khả năng của mình nhằm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương. Đó cũng là nội dung của bài Em yêu quê hương.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em
- Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương.
- Cách tiến hành
+ Đọc truyện Cây đa làng em.
+Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu thảo luận các câu hỏi: