- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét
4. Phát triển các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
1. Khởi động: (khoảng1 phút) - Hát 1 phút) - Hát 2. Bài cũ: (khoảng 4 phút) - HS đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ a- pác-thai và TLCH - Học sinh đọc bài và TLCH
3. Giới thiệu bài mới:(1 phút) (1 phút)
4. Phát triển các hoạtđộng: động:
* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp - 1 HS đọc toàn bài - 1 học sinh đọc toàn bài - Trước khi luyện đọc bài,
các em đọc đúng các từ ngữ sau: Sin-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng . - Học sinh đọc đồng thanh cả lớp - -1HS đọc câu văn có thể hiện cách ngắt nghỉ hơi.
- Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm cuốn sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp:/ Chào ngài //
- Bài văn này được chia
thành mấy đoạn? - 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài
Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời
Đoạn 3: Còn lại
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn. - 3 học sinh đọc nối tiếp + mời 3 bạn khác đọc.
- 1 HS đọc lại toàn bài - 1 học sinh đọc
- Học sinh đọc phần chú giải(SGK)
- GV đọc diễn cảm
toànbài. - Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài - Hoạt động nhóm, lớp - Bạn nào cho thầy biết
câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã nói gì khi gặp những người trên tàu?
- Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp. Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn năm”
- Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp.
- Nhà văn Đức Si – le được ông cụ người Pháp đánh giá thế nào?
- Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đứcvà tiếng Đức như thế nào? - Vì: cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng. - Cụ già đánh giía Si – le là một nhà văn quốc tế. - Oâng cụ thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le, nhưng căm ghét những tên phát xít đức xâm lược.
* Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhóm, cá nhân
Phương pháp: Thảo luận, thực hành
- Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm nội dung, chúng ta còn cần đọc từng đoạn với giọng như thế nào? Thầy mời các bạn thảo luận nhóm đôi trong 2 phút.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
- Mời bạn nêu giọng đọc? - Học sinh nêu, các bạn khác bổ sung:
Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào của viên sĩ quan. Đoạn 2: đọc những từ ngữ tả thái độ hống hách của sĩ quan. Sự điềm tĩnh, lạnh lùng của ông già. Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt của tên sĩ quan và lời nói sâu cay của cụ.
- Mời 1 bạn đọc lại toàn
bài - 1 học sinh đọc lại - Thầy sẽ chọn mỗi dãy 3
bạn, đọc tiếp sức từng đoạn (2 vòng). - Học sinh đọc + mời bạn nhận xét Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn? (2 dãy)
- Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm 1 đoạn mà mình thích nhất?
- Học sinh 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Giáo viên giới thiệu thêm một vài tác phẩm của Sin-le (nếu có).
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt”
- Nhận xét tiết học