- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét
3. Thái độ: GDHS biết bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục.
mang tính thuyết phục.
- Thầy: Mẫu một lá đơn Trò : SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
1. Khởi động: (khoảng 1
phút) - Hát
2. Bài cũ: (khoảng 4 phút)
- Học sinh viết lại bảng thống kê kết quả học tập trong tuần của tổ.
Giáo viên nhận xét , cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: (1phút) phút)
4.Các hoạt động: (32 phút)
* Hoạt động 1: Xây dựng
mẫu đơn - Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu tranh ,
ảnh về thảm họa do chất độc màu da cam gây ra, hoạt động của Hội Chữ thập đỏ , ….
- Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập 1) nêu cách trình bày 1 lá đơn → Giáo viên theo mẫu đơn
- Học sinh nêu
- Lưu ý: Phần lí do viết đơn là nội dung quan trọng của lá đơn cần viết gọn, rõ,thể hiện rõ nguyện vọng cá nhân.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh tập viết đơn - Hoạt động cá nhân + Bản thân em đồng tình
với nội dung hoạt động của Đội Tình Nguyện, xem đó là những hoạt động nhân đạo rất cần thiết.
+ Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham gia vào tổ chức này để được góp phần giúp đỡ các nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc - Giáo viên gợi ý học sinh
nhận xét - Lớp nhận xét theo cácđiểm giáo viên gợi ý - Lí do, nguyện vọng có
đúng và giàu sức thuyết phục không?
- Chấm 1 số bài → Nhận xét kỹ năng viết đơn.
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét, phân tích cái hay
5. Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét chung về tih thần làm việc của lớp, khen thưởng học sinh viết đúng yêu cầu
- Nhận xét tiết học