câu văn ở phần nhận xét, ghi bài tập .
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên
1. Bài cũ:(5') Câu cảm. 2. Bài mới: (32')
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: 12' Nhận xét Hoạt động 2: 20' Hớng dẫn học sinh làm bài tập. 3. Củng cố: (3') GV yêu cầu HS:
2-3 HS đặt 2 câu cảm, nêu ghi nhớ bài
Nhận xét, ghi điểm. Giới thiệu bài -> ghi bảng
Bài 1,2,3
GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập Y/c h/s đọc phần in nghiêng trong câu? H:Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? H: Hãy đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng?
Nhận xét, kết luận
H: Hãy thay đổi vị trí của các phần in nghiêng trong câu?
H: Nêu nhận xét về vị trí của các phần in nghiêng trong câu?
Nhận xét, kết luận
H: Trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào ?
H: Trạng ngữ có vị trí ở đâu trong câu? Y/c h/s đọc ghi nhớ.
Bài 1
Y/c h/s đọc nội dung và yêu cầu bài tập. GV gợi ý HS làm bài
HS dùng bút gạch chân d ngữ.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng
H: Hãy nêu ý nghĩa của từng trạng ngữ trong câu?
Bài 2
Y/c h/s đọc nội dung và yêu cầu bài tập. GV gợi ý HS làm bài
HS làm việc cá nhân
HS đọc đoạn văn, sửa lỗi dùng từ GV nhận xét và chốt lại.
Chuẩn bị bài sau: "Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu"
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nơi
chốn cho câu.
I/ Mục đích yêu cầu: * Giúp học sinh: sinh: