II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp) 1 Giáo viên:Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Kĩ năng: Biết ngắt nhịp hợp lí ở các câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi câu thơ Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
các câu hỏi trong sách giáo khoa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU. (tự học/tự khám phá trước khi học ở lớp)
1. Giáo viên:Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- GV nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - Nêu lại tên bài học.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Cho HS xem tranh trong SGK - Cho luyện đọc từng dòng thơ. - Cho HS chia khổ thơ
- Cho luyện đọc từng khổ thơ trước lớp. - Cho HS giải thích các từ mới
- Cho đọc nhóm đôi
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ để trả lời các câu hỏi:
+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào?
+ Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị?
- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn còn lại để trả lời các câu hỏi:
+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời? - Chốt lại: Lá cọ có hình quạt, có gân lá xòe ra như các tia nắng nêun tác giả thấy giống như mặt trời. + Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh” không? Vì sao?
+ Bài thơ nói lên điều ǵ?
Kết luận: Qua hình ảnh “mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ, thấy được tình yêu quê hương của tác giả.