Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học
Sinh 1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính?
- Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng ở vùng núi Hoàng Liên Sơn.
- GV nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới:
a/.Giới thiệu bài:
3.1 Vùng đồi với đỉnhtròn, sườn thoải tròn, sườn thoải b/.Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân. - Hát - 2-3 HS trả lời. - Hs lắng nghe - Vùng đồi đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp.
- Một vài HS trả lời.
+ Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng?
+ Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về đỉnh, sườn, cách sắp xếp các đồi)?
- Mô tả bằng lời sơ lược vùng trung du.
+ Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ?
- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời
3.2 Chè và cây ăn quả ởtrung du trung du
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
+ Kể tên những cây trồng ở trung du Bắc Bộ.
+ Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho việc trồng chè & cây ăn quả?
- Quan sát hình 1 & chỉ vị trí của Thái Nguyên trên bản đồ hành chính Việt Nam
+ Em có nhận xét gì về chè của Thái Nguyên?
- Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về sản lượng chè của Thái Nguyên trong những năm qua.
- Quan sát hình 2 & cho biết từ chè hái ở đồi đến sản phẩm chè phải trải qua những khâu nào?
- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
3.3 Hoạt động trồng rừngvà cây công nghiệp và cây công nghiệp
Hoạt động 3: Làm việc cả
lớp
- GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc. + Vì sao vùng trung du Bắc Bộ - HS chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam và nêu. Thảo luận nhóm.
- HS thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý.
- Đại diện nhóm HS trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Làm việc cả lớp. - HS quan sát và trả lời + Vì cây cối đã bị hủy hoại do quá trình đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt & khai thác gỗ bừa bãi.
+Đã trồng cây xanh bao phủ đồi trọc
- Hs nêu
- Giúp cải thiện nguồn đất xấu, làm xanh đồi
nhiều nơi đồi bị trọc hoàn toàn?
+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã làm gì?
- Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần đây.
- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ.
- GDBĐKH: GD HS yêu thiên
nhiên núi rừng, có ý thức chăm sóc, bảo vệ rừng và luôn thực hiện một lối sống thân thiện với môi trường và là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh thay đổi.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV trình bày tổng hợp về những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ.
GDHS: Có ý thức trồng và
bảo vệ cây xanh ở trường và ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Tây Nguyên.
trọc, chóng xói mòn. - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe --- KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Dựa vào gợi ý sgk, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.
Hiểu chuyện, nêu được nội dung chính của truyện. HS yêu thích môn kể chuyện
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết gợi ý 3 SGK, tiêu chuẩn đánh giá. .