- Kiến thức về Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 Học sinh lắng nghe.
BÀI 19: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học động tác Vươn thở và tay của bài Thể dục phát triển chung. - Nắm được nội dung động tác.
- Thực hiện động tác cơ bản đúng.
2. Kỹ năng:
- Biết tự chỉnh sửa các động tác khi sai. - Thực hiện các tư thế tay đều.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tự giác trong mọi hoạt động và trị chơi.
4. Phát triển năng lực:
- Tập trung lắng nghe nhận biết các tư thế của tay.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ - Phương tiện: Còi, tranh.
III. NỘI DUNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
+ Nhận lớp, điểm số báo cáo, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
+ Khởi động:
- Xoai cổ tay kết hợp cổ chân (2 x 8 nhịp). - Khởi động khớp cổ và ngược lại (2 x 8 nhịp) - Khởi động hơng (2 x 8 nhịp).
- Khởi động khớp gối (2 x 8 nhịp).
- Khởi động cánh tay trái, phải, hai tay (2 x 8 nhịp).
* Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Khởi động
- Phương pháp: Trực quan, đánh giá
- Kỷ thuật: Trình bày, nhận xét bằng lời
- Thái độ: Cĩ ý thức tự giác, nghiêm túc
- Phát triển năng lực:Nhận biết được các động
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x 59
tác bổ trợ cần thiết.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
+ Động tác vươn thở:
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho học sinh xem và hơ nhịp cho hs tập.
- Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
- Chia nhĩm tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- Nhận xét + Động tác tay:
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem và hơ nhịp cho hs tập.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập - GV quan sát nhắc nhở và sửa sai, nhận xét + Ơn phối hợp 2 động tác
- Mỗi động tác HS thực hiện 2 x 8 nhịp - Nhận xét
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Thực hành các bài tập phối hợp; Trị chơi “Chạy tiếp sức”.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, đánh giá.
- Kỷ thuật: Phân tích, trình bày, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phản hồi.
- Thái độ: Cĩ ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực trong các hoạt động.
- Phát triển năng lực: Nhận biết được các tư thế, các nội dung động tác. Tham gia tốt trị trơi. +Trị chơi: Chuyền bĩng tiếp sức.
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi - Nhận xét C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tập trung lớp và thả lỏng các khớp. x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 60
- Đánh giá kết quả buổi tập.
- Chỉ ra những tồn tại, ưu điểm của từng học sinh.
- Hướng dẫn cho buổi học tiếp theo.
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Thả lỏng, đánh giá kết quả
- Phương pháp: Trực quan, đánh giá
- Kỷ thuật: Nhận xét bằng lời, tuyên dương.
- Thái độ: Yêu thích các nội dung đã học.
- Phát triển năng lực: Ghi nhớ và thực hiện được các bài tập vào tiết học sau.
GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ================================
Ký duyệt của Tổ trưởng Ký duyệt của BGH
TUẦN 20 Từ ngày 14/01/2019 - 18/01/2019 Từ ngày 14/01/2019 - 18/01/2019 Khối: 1 Thứ 3: Chiều: T1 - 1Đ. Thứ 4: Chiều: T1 - 1D. Thứ 6: Chiều: T1 - 1A; T2 - 1B; T3 - 1C. KỸ NĂNG SỐNG (Theo sách Sống đẹp) Chủ đề 4: Việc nhà của em 1. Trị chơi: Kết nối về đích 2. Quan sát 3. Tìm khả năng của em
* Đánh giá thường xuyên: - Nội dung:Việc nhà của em.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, đánh giá.
- Kỷ thuật: Phân tích, trình bày, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, phản hồi.
- Thái độ: Tự giá trong hoạt động, tích cực thảo luận bài.
- Phát triển năng lực: Nhận biết được ý nghĩa các hoạt động đã học
================================
Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019
Thứ 3: Sáng: T1 - 1Đ; Chiều: T2: 1D; T3 - 1C. Thứ 4: Sáng: T1 - 1A; Chiều: T2 - 1B.