bản và thể loại văn học - Kể tên các thể loại văn bản đã học
- Mỗi thể loại văn bản ấysử dụng các PTBĐ nào sử dụng các PTBĐ nào
? Tác phẩm văn bản nghị luận có sử dụng các PTBĐ luận có sử dụng các PTBĐ nào?
? Hãy kể tên các kiểu vănbản trọng tâm đã học? bản trọng tâm đã học? ? Em hãy so sánh các kiểu văn bản trọng tâm trên? ? Các kiểu văn bản trên có mối quan hệ với nhau nh thế nào?
? Các phơng thức biểu đạtcó ý nghĩa nh thế nào có ý nghĩa nh thế nào trong việc rèn luyện kĩ
- Hs thảo luận nhóm ( 3 phút ) ( 3 phút ) - Làm ra phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nghe gv nhận xét, - Hs trả lời, nhận xét cá nhân - Hs khác nhận xét, bổ sung - Hs trả lời, nhận xét cá nhân - Hs khác nhận xét, bổ sung - Hs thảo luận nhóm ( 3 phút ) - Làm ra phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nghe gv nhận xét,
lập và duy trì quan hệ xã hộiVD: VD:
II.So sánh kiểu văn bản và thểloại văn học loại văn học
- Các kiểu văn bản và các thể loạivăn học có dùng chung một phơng văn học có dùng chung một phơng thức
- Kiểu văn bản là cơ sở của các thểloại văn học loại văn học
VD: Trong các thể loại văn học nhtự sự, trữ tình, kịch, kí có thể sử tự sự, trữ tình, kịch, kí có thể sử dụng các kiểu văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm và nghị luận
- Các tác phẩm thơ, truyện, kịchthờng sử dụng kết hợp các yếu tố thờng sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận
VD: Tác phẩm truyện Lặng lẽ Sa
Pa của Nguyễn Thành Long có sử
dụng yếu tố nghị luận. Yếu tố nghịluận ấy có tác dụng làm nổi bật suy luận ấy có tác dụng làm nổi bật suy nghĩ, quan niệm của các nhân vật - Tác phẩm nghị luận luôn luôn cần phải có các yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự sự. Tuy nhiên mức độ sử dụng ít