CHƯƠNG 2 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức của học sinh THCS
3.5.5. Quan điểm của mọi người xung quanh (cha mẹ, thầy cô, bạn bè)
đồng tính
Bảng 3.11 cho kết quả hệ số hồi quy p=0,036<0,05 có ý nghĩa về mặt thống kê và có tác động đến nhận thức của học sinh THCS về bạn là người đồng tính, hề số beta dương. Chứng tỏ việc giáo dục ở gia đình (từ cha mẹ) hay nhà trường (là thầy cô và bạn bè) đều có tác động mạnh mẽ đến nhận thức của học sinh THCS về bạn là người đồng tính. Khi cha mẹ, thầy cô, bạn bè có suy nghĩ tích cực về người đồng tính, ủng hộ chơi với bạn đồng tính thì học sinh THCS cũng có nhận thức đúng đắn về bạn là người đồng tính.
Chia sẻ từ bạn Nguyễn Hữu Đào lớp 8 THCS Huỳnh Văn Nghệ: “Trong môi trường học đường cô giáo chủ nhiệm của em rất bình đẳng, cô công bằng với tất cả các bạn, dù bạn đó là người dị tính, hay đồng tính, cô vẫn quan tâm như nhau, em thấy đây là một việc làm rất văn minh từ cô của mình, em tự hào và sẽ học tập theo cô.”
Hay bạn H.T.K lớp 9 THCS Trần Quốc Toản: “Trường em có phòng tham vấn học đường, thầy luôn tổ chức các buổi chuyên đề rất hay và bổ ích cung cấp các kiến thức về giới, hay LGBT cách khoa học, nên em rất quý thầy và cũng hiểu rõ hơn về các bạn LGBT.”
Bạn N.M. lớp 9 THCS Lý Thường Kiệt chia sẻ: “Ba mẹ em có ác cảm với người đồng tính lắm ạ, hay nói những lời không hay, em cũng nghe và cũng không thích mấy bạn đồng tính, vì ba mẹ em nói đó là sai trái, không có đạo đức.”
Bạn K. lớp 8 THCS Huỳnh Văn Nghệ chia sẻ: “Em thấy rằng nếu chơi chung với 1 nhóm bạn mà nhóm bạn kỳ thị người đồng tính chắc chắc sẽ bị ảnh hưởng ngay, vì chơi chúng 1 nhóm mà mình có những suy nghĩ, quan điểm khác nhóm sẽ bị tách ra ngay.”
Chúng tôi nhận thấy thực tế những quan điểm, hành động, cách cư xử của cha mẹ, thầy cô, hay bạn bè đều có sự ảnh hưởng nhất định đến nhận thức của trẻ.