Nghiên cứu chúng tôi sử dụng 3 bảng phỏng vấn sâu cho: học sinh, giáo viên, phụ huynh. Mục đích đánh giá sâu về nhận thức lo âu học đường ở học sinh, con cái, phương pháp tự giải quyết lo lắng của bản thân ở học sinh.
Bảng phỏng vấn sâu học sinh gồm 5 câu hỏi, mục tiêu tìm hiểu nguyên nhân lo âu ở học sinh và các tự giải quyết lo âu bản thân. Câu hỏi 1 tìm hiểu giáo trình giảng dạy có phù hợp với học sinh hay không. Câu hỏi 2 muốn tìm hiểu mối quan hệ giữa giáo viên và học viên có dẫn đến áp lực hay không. Câu hỏi 3 tìm hiểu về mối quan hệ bạn bè có gây lo âu ở học đường hay không. Câu hỏi 4 mối liên hệ giữa kỳ vọng phụ huynh gây lo âu cho học sinh hay không. Câu hỏi 5 cách học sinh giải quyết lo âu của mình nếu có.
Bảng phỏng vấn sâu giáo viên gồm 3 câu hỏi, mục tiêu đánh giá khả năng nhận biết lo âu ở học sinh, phương pháp giải quyết, nhận thức mức độ quan trọng lo âu ở học sinh ảnh hưởng như thế nào lên học tập. Câu hỏi 1 muốn tìm hiểu khả năng nhận biết lo âu ở học sinh, dấu hiệu nhận biết như thế nào. Câu hỏi 2 tìm hiểu phương pháp giảng viên thường dùng để giải quyết vấn đề lo âu ở học sinh hiện nay. Câu hỏi 3 tìm hiểu về nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của lo âu khi xảy ra ở học sinh, ảnh hưởng như thế nào.
Bảng phỏng vấn sâu phụ huỵnh gồm 4 câu hỏi, mục tiêu đánh giá nhận biết của phụ huynh với lo âu của con cái thông qua thay đổi thường ngày của con, nhận thức mức độ quan trọng của lo âu học đường lên việc học tập và hướng giải quyết. Câu hỏi 1 tìm hiểu cách phụ huynh nhận biết lo âu ở con cái, nhưng dấu hiệu biểu hiện. Câu hỏi 2 tìm hiểu phương pháp giải quyết của phụ huynh khi nhận ra con mình có lo âu. Câu hỏi 3 tìm hiểu nhận thức của phụ huynh về lo âu ở con cái ảnh
hưởng thế nào lên học tập, hậu quả. Câu hỏi 4 tìm hiểu lo âu phổ biến ở học sinh mà phụ huynh quan tâm nhất hiện tại.