V. Tiểu chuẩn 5: Hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
4. Những nội dung chưa rõ: Không 5 Đánh giá tiêu chí: Không đạt
5. Đánh giá tiêu chí: Không đạt
Khoản 2- Điều 22. Ít nhất 90% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên
ở mức khá, trong đó ít nhất 40% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt; đối với trường thuộc vùng khó khăn có ít nhất 80% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt. Chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng được phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường.
1. Điểm mạnh
Đoàn đồng ý với nhận định điểm mạnh của tiêu chí là: Hằng năm, tỷ lệ giáo viên được đánh giá xếp loại theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non của nhà trường đạt ở mức tối đa 100% (vượt 10% so với quy định). Chất lượng đội ngũ giáo viên của nhà trường được nâng lên qua từng năm học đáp ứng phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường.
2. Điểm yếu
Đoàn đồng ý với nhận định về điểm yếu của nhà trường song cần điều chỉnh cách diễn đạt là: Ở 2 năm học 2016-2017 và 2017-2018, tỷ lệ giáo viên của nhà trường đánh giá đạt mức Tốt (theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non) chưa đảm bảo yêu cầu quy định (năm học 2016-2017 đạt 35,5 %; năm học 2017-2018 đạt 34,3 %)
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Đoàn nhất trí với kế hoạch cải tiến nhà trường đã xây dựng: Năm học 2020-2021 và các năm học tiếp theo, nhà trường tiếp tục duy trì thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng sát với thực tế năng lực chuyên môn của bản thân, khắc phục tồn tại hạn chế sau đánh giá chuẩn nghề nghiệp để phấn đấu duy trì 100% tỷ lệ giáo viên đạt mức khá trở lên, nâng cao tỷ lệ giáo viên đạt mức tốt đảm bảo tỷ lệ trên 40%.