Mục đích: Giúp học sinh áp dụng được công thức và các tính chất để giải bài toán cơ bản.
Phương pháp: Giải quyết vấn đề.
GV ghi để bài bài tập 1 lên bảng.
GV hướng dẫn và gọi lần lượt 3 HS lên bảng trình bày bài giải.
GV yêu cầu HS khác nhận xét kết quả.
GV nhận xét, cho kết quả để HS ghi nhận và cho điểm (nếu cần).
GV ghi để bài bài tập 2 lên bảng.
GV hướng dẫn và gọi HS lên bảng trình bày bài giải.
GV yêu cầu HS khác nhận xét kết quả.
HS lắng nghe và ghi bài vào vở. HS chú ý nghe hướng dẫn và suy nghĩ tìm hướng giải quyết. HS nhận xét kết quả. HS nghiêm túc lắng nghe và ghi nhận kết quả vào vở.
HS lắng nghe và ghi bài vào vở.
HS chú ý nghe và suy nghĩ tìm hướng giải quyết. HS nhận xét kết quả. BT1: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử a) x2- 3x+2; b) x2+4x- 12; c) x3+27; d) x2+4xy+3y2; e) x2+ -xy 2y2; f) x3- 8y3. BT2: Thực hiện phép chia đa thức x4- 2x3+3x2+ -x 5 cho
Giáo án Số học 8
GV nhận xét, cho kết quả để HS ghi nhận và cho điểm (nếu cần).
GV ghi để bài bài tập 3 lên bảng.
GV hướng dẫn và gọi HS lên bảng trình bày bài giải. GV yêu cầu HS khác nhận xét kết quả. GV nhận xét, cho kết quả để HS ghi nhận và cho điểm (nếu cần). HS nghiêm túc lắng nghe và ghi nhận kết quả vào vở.
HS lắng nghe và ghi bài vào vở.
HS chú ý nghe và suy nghĩ tìm hướng giải quyết. HS nhận xét kết quả. HS nghiêm túc lắng nghe và ghi nhận kết quả vào vở. đa thức x2- x- 2. BT3: Giải các phương trình a) x x x + + - = - 2 3 3 4 6 4 5 ; b) x x x x + + + = + - 5 6 2 1 1 ; c) x2- 4x=0; d) 2x+ =3 5. D. Hoạt động vận dụng (10 phút)
Mục tiêu: Giúp học sinh sử dụng thành thạo công thức và các tính chất để giải các dạng toán khác nhau.
Phương pháp: Giải quyết vấn đề, thực hành luyện tập.
GV ghi để bài bài tập 4 lên bảng.
GV hướng dẫn và gọi HS lên bảng trình bày bài giải.
GV yêu cầu HS khác nhận xét kết quả.
GV nhận xét, cho kết quả để HS ghi nhận.
HS lắng nghe và ghi bài vào vở.
HS chú ý nghe và suy nghĩ tìm hướng giải quyết. HS nhận xét kết quả. HS nghiêm túc lắng nghe và ghi nhận kết quả.
BT4: Một ô tô tải đi từ A đến B với vận tốc 45km/h. Sau đó 1 giờ 30 phút thì xe khác cũng xuất phát từ A đến B với vận tốc
60km/h và đến B cùng lúc với xe tải. Tính quãng đường AB.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng (5 phút)
Mục tiêu: Học sinh chủ động làm các bài tập về nhà để củng cố kiến thức đã học ở tiết học.
Phương pháp: Luyện tập, ghi chép.
GV treo bảng phụ đề bài lên bảng và yêu cầu 1 HS đọc nội dung.
HS chú ý lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ được giao.
Bài toán: Trong tuần đầu, hai tổ sản xuất được 1500
Giáo án Số học 8
GV yêu cầu các em về nhà tìm hướng giải cho bài toán này.
Bài tập về nhà:
Bài tập 1; 7; 8 SGK tr130; Bài tập 10; 11; 12 SGK tr131.
Về nhà đọc lại bài học và chuẩn bị phần nội dung cho tiết ôn tập cuối năm sau.
bộ quần áo. Sang tuần thứ 2 tổ A sản xuất vượt mức 25%, tổ B giảm mức 18% nên trong tuần này, cả hai tổ sản xuất được 1617 bộ. Hỏi trong tuần đầu mỗi tổ sản xuất được bao nhiêu bộ quần áo?
IV. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH
……… ………
Giáo án Số học 8
Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… Lớp: ……….. Tiết: …….
Tiết 67: ÔN TẬP CUỐI NĂM (Tiết 2)
(Phần Đại số)
I. MỤC TIÊU
Qua bài này giúp học sinh:
1. Kiến thức: Ôn lại các kiến thức cơ bản đã học về: Nhân, chia đa thức; phân thứcđại số; phương trình và bất phương trình bậc nhất. đại số; phương trình và bất phương trình bậc nhất.
2. Kỹ năng: Vận dụng được các kiến thức trên vào việc giải các bài tập.
Biết một số phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử;
Biết chia đa thức một biến cho đa thức một biến;
Biết giải phương trình bậc nhất và một số bài toán quy về phương trình bậc nhất;
Biết giải bất phương trình bậc nhất;
Biết dùng phương trình bậc nhất để giải một số bài toán thực tế.
3. Thái độ: Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận, đúng, nhanh, trình bày khoa học.
4. Định hướng năng lực, phẩm chất
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học.
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT, bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập, làm đáp án 10 câu hỏi ôn tập ra vở và ôn từ câu 1 đến câu 4.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút) 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút)
2. Nội dung:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
A. Hoạt động khởi động (2 phút)
Mục tiêu: HS có các đồ dùng học tập cần thiết phục vụ môn học và ôn lại kiến thức về nội dung cuối năm.
Phương pháp: Thuyết trình, trực quan.
Giáo án Số học 8
- Kiểm tra đồ dùng học tập và sự chuẩn bị kiến thức của học sinh thông qua việc tóm tắt nội dung trong vở ở nhà.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.Hoạt động: Nhắc lại lý thuyết (5 phút) Hoạt động: Nhắc lại lý thuyết (5 phút)
Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại các kiến thức cơ bản về Nhân, chia đa thức; phân thức đại số; phương trình và bất phương trình bậc nhất..
Phương pháp: Vấn đáp gợi mở. GV yêu cầu HS trả lời:
Một phân thức xác định khi nào?
GV hỏi: Muốn rút gọn một phân thức, ta thực hiện theo các bước nào?
HS lần lượt lên bảng hoặc đứng tại chỗ trả lời.