HOẠT ĐỘNG 2.2: Tỡm hiểu xương dài ra và to ra do đõu a) Mục tiờu: Hiểu được cơ chế lớn lờn và dài ra của xương.
Yờn
b) Nội dung: HS căn cứ trờn cỏc kiến thức đó biết, làm việc với sỏch giỏo khoa, hoạt
động cỏ nhõn hoàn thành yờu cầu học tập.
c) Sản phẩm: Trỡnh bày được kiến thức theo yờu cầu của GV.d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cỏ nhõn. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cỏ nhõn. ? Xương dài ra và lớn lờn do đõu? - GV nhận xột, bổ sung, yờu cầu HS tự rỳt ra kết luận.
- HS nghiờn cứu thụng tin + quan sỏt H. 8.4 - 5 SGK, ghi nhớ kiến thức. II. Sự lớn lờn và dài ra của xương: - Xương dài ra do sự phõn chia của cỏc tế bào lớp sụn tăng trưởng ở hai đầu xương.
- Xương to thờm nhờ sự phõn chia cỏc tế bào của màng xương.
HOẠT ĐỘNG 2.3: Tỡm hiểu thành phần và tớnh chất của xương
a) Mục tiờu: Xỏc định được thành phần hoỏ học của xương để chứng minh được tớnh
đàn hồi và cứng rắn của xương.
b) Nội dung: HS căn cứ trờn cỏc kiến thức đó biết, làm việc với sỏch giỏo khoa, hoạt
động cỏ nhõn hoàn thành yờu cầu học tập.
c) Sản phẩm: Trỡnh bày được kiến thức theo yờu cầu của GV.d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cỏ nhõn. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cỏ nhõn.
- GV chiếu thớ nghiệm ảo lờn trờn màn hỡnh powerpoint + HS rỳt ra kết quả thớ nghiệm 1 và rỳt ra kết luận thớ nghiệm 2. +Từ đú thống nhất về thành phần húa học và tớnh chất của xương. HS quan sỏt và lắng nghe Ghi chộp lại III. Thành phần húa học và tớnh chất của xương: 1. Thành phần húa học: gồm - Chất vụ cơ: muối Canxi
- Chất hữu cơ: cốt giao
2. Tớnh chất:
- Tớnh chất rắn chắc và đàn hồi
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a. Mục tiờu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
Yờn
b. Nội dung: Dạy học trờn lớp, hoạt động cỏ nhõn.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương phỏp: đặt và giải quyết vấn đề, học sinh
hợp tỏc, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ.
Cõu 1. Trong xương dài, vai trũ phõn tỏn lực tỏc động thuộc về thành phần nào dưới
đõy ?
A. Mụ xương cứng B. Mụ xương xốp C. Sụn bọc đầu xương D. Màng xương
Cõu 2. Ở xương dài, màng xương cú chức năng gỡ ?
A. Giỳp giảm ma sỏt khi chuyển động B. Giỳp xương dài ra
C. Giỳp xương phỏt triển to về bề ngang D. Giỳp dự trữ cỏc chất dinh dưỡng
Cõu 3. Ở xương dài của trẻ em, bộ phận nào cú chứa tủy đỏ ?
A. Mụ xương xốp và khoang xương B. Mụ xương cứng và mụ xương xốp C. Khoang xương và màng xương D. Màng xương và sụn bọc đầu xương
Cõu 4. Chọn cặp từ thớch hợp để điền vào cỏc chỗ trống trong cõu sau : Xương to ra
về bề ngang là nhờ cỏc tế bào …(1)… tạo ra những tế bào mới đẩy …(2)… và húa xương.
A. (1) : mụ xương cứng ; (2) : ra ngoài B. (1) : mụ xương xốp ; (2) : vào trong C. (1) : màng xương ; (2) : ra ngoài D. (1) : màng xương ; (2) : vào trong
Cõu 5. Ở người già, trong khoang xương cú chứa gỡ ?
A. Mỏu B. Mỡ C. Tủy đỏ D. Nước mụ
Cõu 6. Thành phần nào dưới đõy khụng cú trong cấu tạo của xương ngắn ?
A. Mụ xương cứng B. Mụ xương xốp
C. Khoang xương D. Tất cả cỏc phương ỏn đưa ra
Cõu 7. Ở trẻ em, tủy đỏ là nơi sản sinh
A. tiểu cầu. B. hồng cầu. C. bạch cầu limphụ. D. đại thực bào.
Cõu 8. Chất khoỏng chủ yếu cấu tạo nờn xương người là
A. sắt. B. canxi. C. phụtpho. D. magiờ.
Cõu 9. Sự mềm dẻo của xương cú được là nhờ thành phần nào ?
A. Nước B. Chất khoỏng C. Chất cốt giao D. Tất cả cỏc phương ỏn đưa ra
Cõu 10. Cỏc nan xương sắp xếp như thế nào trong mụ xương xốp ?
A. Xếp nối tiếp nhau tạo thành cỏc rónh chứa tủy đỏ
B. Xếp theo hỡnh vũng cung và đan xen nhau tạo thành cỏc ụ chứa tủy đỏ C. Xếp gối đầu lờn nhau tạo ra cỏc khoang xương chứa tủy vàng
D. Xếp thành từng bú và nằm giữa cỏc bú là tủy đỏ
Yờn
a. Mục tiờu: Vận dụng cỏc kiến thức vừa học quyết cỏc vấn đề học tập và thực tiễn.b. Nội dung: Dạy học trờn lớp, hoạt động cỏ nhõn. b. Nội dung: Dạy học trờn lớp, hoạt động cỏ nhõn.
c. Sản phẩm: HS vận dụng cỏc kiến thức vào giải quyết cỏc nhiệm vụ đặt ra.d. Tổ chức thực hiện: GV sử dụng phương phỏp vấn đỏp tỡm tũi, tổ chức cho học d. Tổ chức thực hiện: GV sử dụng phương phỏp vấn đỏp tỡm tũi, tổ chức cho học
sinh tỡm tũi, mở rộng cỏc kiến thức liờn quan. - GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi
+ Cõu 1 SGK tr31.
+ Điều gỡ xảy ra nếu việc tăng trưởng của sụn bị cản trở?
+ Theo em cú những nguyờn nhõn nào cú thể làm cản trở sụn phỏt triển? ( Tớch hợp giỏo dục sức khỏe) +Theo em lực tỏc động của vật lờn sụn xương sẽ tăng lờn hay giảm đi khi ta vỏc càng nặng? (Tớch hợp kiến thức vật lý)
+Vỡ sao người trưởng thành khụng cao thờm?
- HS xem lại kiến thức đó học, thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi.
4. Tổng kết và hướng dẫn tự học ở nhàTổng kết Tổng kết
Xương cú cấu tạo gồm màng xương, mụ xương cứng và mụ xương xốp. Xương dài cú cấu trỳc hỡnh ống, mụ xương xốp ở hai đầu xương, trong xương cú chứa tủy đỏ là nơi sản sinh hồng cầu, khoang xương chứa tủy đỏ (ở trẻ em) hoặc tủy vàng (ở người lớn). Xương gồm hai thành phần chớnh là cốt giao và muối khoỏng. Sự kết hợp của hai thành phần làm cho xương bền chắc và cú tớnh mềm dẻo. Xương lớn lờn về bề ngang nhờ sự phõn chia của cỏc tế bào màng xương, xương dài ra nhờ sự phõn chia của cỏc tế bào lớp sụn tăng trưởng.
Hướng dẫn tự học ở nhà
- Học thuộc bài, trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài trong sgk tr 31 - Đọc mục “ Em cú biết ” SGK trang 31
- Nghiờn cứu bài mới: “ Cấu tạo và tớnh chất của cơ ”
5. Rỳt kinh nghiệm tiết dạy
……… ………..
Ngày soạn: 02/10/2021
Tiết 9- Bài 9. CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ I. Mục tiờu:
Yờn
1. Kiến thức:
-HS trình bày đợc đặc điểm cấu tạo của tế bào cơ và của bắp cơ.
-HS nêu đợc tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ và nêu đợc ý nghĩa của sự co cơ.
2. Kĩ năng:
-HS quan sát tranh hình thu thập kiến thức.
3. Thái độ:
-HS có ý thức bảo vệ giữ gìn cơ thể.
II. Năng lực
- Phỏt triển cỏc năng lực chung và năng lực chuyờn biệt
Năng lực chung Năng lực chuyờn biệt - Năng lực phỏt hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tỏc - Năng lực tự học
Năng lực sử dụng CNTT
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiờn cứu khoa học
Về phẩm chất
Giỳp học sinh rốn luyện bản thõn phỏt triển cỏc phẩm chất tốt đẹp:
yờu nước, nhõn ỏi, chăm chỉ, trung thực, trỏch nhiệm.
III. Thiết bị dạy học và học liệu* GV: * GV:
- Tranh hỡnh 9.1, 9.2, 9.3, 9.4 SGK
* HS:
- Đó nghiờn cứu bài mới trước.
IV. Tổ chức hoạt động dạy và học1. Ổn định tổ chức lớp 1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra miệng
1/ Trỡnh bày cấu tạo và chức năng của xương dài? 2/ Nờu thành phần hoỏ học và tớnh chất của xương?
3. Tiến trỡnh dạy học
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu(5’)
Yờn
thế cho học sinh đi vào tỡm hiểu bài mới.
b. Nội dung: Giỏo viờn giới thiệu thụng tin liờn quan đến bài học.c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập. c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Giỏo viờn tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phỏt triển
năng lực quan sỏt, năng lực giao tiếp.
- GV yờu cầu HS thực hiện nhiệm vụ sau:
+ Bắp cơ của chỳng ta cấu tạo như thế nào?
+ Sự co cơ cú ý nghĩa gỡ cho cơ thể?
+ Vỡ sao cú người bị chuột rỳt khi chạy hoặc bơi?
- HS thảo luận và đưa ra nhận xột.
- Bằng hiểu biết của mỡnh, HS thảo luận để trả lời.
HOẠT ĐỘNG 2: Hỡnh thành kiến thức