0
Tải bản đầy đủ (.pdf) (74 trang)

Xỏc đinh mục tiờu và xõy dựng chương trỡnh đào tạo phỏt triển

Một phần của tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH CƠ KHÍ CHUNG SƠN (Trang 26 -27 )

6. Quy trỡnh cụng tỏc đào tạo phỏt triển nhõn lực

6.3. Xỏc đinh mục tiờu và xõy dựng chương trỡnh đào tạo phỏt triển

* Xỏc định mục tiờu đào tạo.

Xỏc định mục tiờu đào tạo là việc xỏc định kết quả của hoạt động đào tạo. Nú bao gồm cỏc kiến thức kỹ năng cần phải đào tạo và trỡnh độ kiến thức kỹ năng cú được sau đào tạo, số lượng và cơ cấu học viờn, thời gian đào tạo.

Việc xỏc định mục tiờu đào tạo sẽ gúp phần nõng cao hiệu quả hoạt động của cụng tỏc đào tạo phỏt triển nguồn nhõn lực và là cơ sở để đỏnh giỏ trỡnh độ chuyờn mụn của người lao động trong mỗi doanh nghiệp. Suy cho cựng mục tiờu đào tạo phỏt triển dự thế nào đi nữa cuối cựng vẫn là gúp phần vào việc nõng cao hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, tăng doanh thu, lợi nhuận và chiếm lĩnh thị trường, tăng khả năng thớch ứng của doanh nghiệp với thị trường…

* Xõy dựng chương trỡnh đào tạo phỏt triển.

Trờn cơ sở những mục tiờu đề ra của doanh nghiệp, chỳng ta tiến hành xõy dựng chương trỡnh đào tạo phỏt triển. Mặc dự đõy chỉ là bước đầu tiờn nhưng nú cú vai trũ rất quan trọng. Đú là cơ sở để ta thực hiện cỏc giai đoạn đầu đào tạo phỏt triển theo trỡnh tự và khoa học. Nú bao gồm:

Bước 1: Kiểm tra sự khỏc nhau và phạm vi cụng việc. Nghiờn cứu phạm vi cụng việc mà học viờn sẽ tham gia trong cỏc hoạt động sau khi kết thỳc khúa học.

Bước 2: Kiểm tra trỡnh độ theo yờu cầu của cụng việc sau này.

Bước 3: Kiểm tra nội dung học tập cú thớch ứng và phương tiện dạy học cú phự hợp với cụng việc và thiết bị sẽ làm khụng.

Bước 4: Kiểm tra nội dung học tập, an toàn và kiểm soỏt độ ẩm mụi trường đó ỏp dụng trong quỏ trỡnh giảng dạy.

Bước 5: Kiểm tra trỡnh độ đầu vào của học viờn để tổ chức đào tạo phỏt triển.

Bước 6: Kiểm tra quỏ trỡnh chọc tập bằng việc chuẩn bị một danh mục những chương trỡnh học và sắp xếp thứ tự hợp lý trong quỏ trỡnh học tập.

Bước 7: Xõy dựng mụi trường phương phỏp đào tạo và phỏt triển nhằm tạo động cơ động viờn, khuyến khớch người học.

Bước 8: Điều chỉnh thời gian đào tạo phỏt triển chớnh thức cho quỏ trỡnh đào tạo phỏt triển kỹ năng mụn học quan trọng phải thực hiện trước.

Bước 9: Lập kế hoạch đỏnh giỏ quỏ trỡnh đào tạo phỏt triển nguồn nhõn lực, hoàn thành chỉ tiờu đỏnh giỏ và đưa ra kết quả đỏnh giỏ chớnh xỏc để cải tiến hơn nữa trong quỏ trỡnh đào tạo phỏt triển.

Một phần của tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH CƠ KHÍ CHUNG SƠN (Trang 26 -27 )

×