9. Cấu trúc khóa luận
3.1. Mục đích của thực nghiệm sƣphạm
Mục đích của thực nghiệm sư phạm (TNSP) là kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết khoa học mà đề tài đặt ra đồng thời để kiểm nghiệm tính khả thi của việc xây dựng chủ đề dạy học tích hợp xuyên môn theo phương pháp dạy học dự án ở trường trung học cơ sở, kết quả TNSP sẽ trả lời các câu hỏi:
1- Các mục tiêu, kiến thức, các bộ câu hỏi, quá trình thực hiện các tiểu dự án theo chủ đề tích hợp xuyên môn, các tiêu chí đánh giá…được xây dựng có phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh bậc THCShay không?
2-Các phương pháp tổ chức DHDAtheo chủ đề tích hợp xuyên môn có khả thi và hiệu quả, từ đó nâng chất lượng của quá trình dạy học hay không?
Trả lời các câu hỏi trên nhằm kiểm chứng giả thuyết khoa học. Nếu chưa thỏa mãn giả thuyết cần phải kịp thời tìm ra những thiếu sót của khóa luận để từ đó chỉnh lý, bổ sung.
3.2.Nhiệm vụ thực nghiệm sƣphạm
Tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm với nhiệm vụ cụ thể sau:
- Khảo sát tình hình dạy học tích hợp, cách thức tổ chức dạy học, mức độ tổ chức, phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học tích hợp. Trên cơ sở đó điều chỉnh chủ đề tích hợp theo phương pháp dạy học dự án sao cho hợp lí, phong phú, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh bậc THCS.
- Khảo sát tính khả thi và hiệu quả của chủ đề thông qua việc lấy ý kiến từ các chuyên gia, mà ở đây là các thầy cô giáo dạy tại các trường THCS ở thành phố Đà Nẵng.