1 .Phân tích chương trình phần “nhiệt học” vật lí 0 cơ bản
2. Hệ thống giáo án phần “nhiệt học” vật lí 10 cơ bản:
2.3 Giáo án bài 30:Q trình đẳng tích Định luật Sác-Lơ
Ngày soạn: …, tháng …, năm … 2.3.1. Mục tiêu:
a. Kiến thức
- Nêu được định nghĩa q trình đẳng tích.
- Phát biểu và nêu được biểu thức về mối quan hệ giữa P và T trong quá trình đẳng tích.
- Nhận biết được dạng đường đẳng tích trong hệ tọa độ OpT. - Phát biểu được định luật Sác-lơ.
b. Kỹ năng: - Xử lí được các số liệu ghi trong bảng kết quả thí nghiệm để rút ra kết
39
- Vận dụng được định luật Sac-lơ để giải các bài tập.
2.3.2. Chuẩn bị:
a.Giáo viên:
-Tranh,sơ đồ mô tả sự biến đổi trạng thái
- Thí nghiệm vẽ ở hình 30.1 và 30.2 SGK. - Bảng kết quả thí nghiệm 30.1.
b.Học sinh:
- Ơn lại bài 29.
- Giấy kẻ ơli 15 cm x 15 cm để vẽ đường đẳng tích.
2.3.3.Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ:
+Câu1: Em hãy phát biểu và viết biểu thức của định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt.
+ Câu 2: Người ta điều chế khí hiđrơ và chứa vào một bình lớn dưới áp suất 1 atm, ở nhiệt độ 200C. Tính thể tích khí phải lấy từ bình lớn ra để nạp vào một bình nhỏ thể tích 20 lít dưới áp suất 25 atm. Coi nhiệt độ không đổi.
-Học sinh được gọi tên trả lời câu hỏi của giáo viên nêu ra.
+ Câu 1: “Trong quá trình đẳng nhiệt của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích” p V 1 hay pV = hằng số +Câu2: Tóm tắt: ; ; Tính:
Áp dụng định luật Bơilơ – Mariốt ta có :
Suy ra: = 25..20/1=500 lít.
Hoạt động 2 (5 phút): Q trình đẳng tích.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
-Yêu cầu học sinh nêu q trình đẳng tích; và
-Nêu q trình đẳng tích: Q trình đẳng tích là q trình biến đổi trạng thái
I. Q trình đẳng tích.
Định nghĩa: Q trình đẳng tích là q trình biến đổi trạng
40
cho ví dụ về q trình đẳng tích.
- Nhận xét về trình bày của học sinh.
khi thể tích khơng đổi. -Nêu ví dụ:
thái khi thể tích khơng đổi.
Hoạt động 3 (15 phút): Tìm hiểu định luật Sác-lơ.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
-Trình bày thí nghiệm. Đo nhiệt độ của một lượng khí nhất định ở các áp suất khác nhau khi thể tích khơng đổi và ghi kết quả.
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm thí nghiệm rồi ghi kết quả vào bảng.
-Yêu cầu học sinh thực hiện C1.
-Giới thiệu định luật Sác-lơ.
-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK trang 161.
-Quan sát thí nghiệm.
-Làm lại thí nghiệm trên rồi viết kết quả vào bảng số liệu. -Thực hiện C1.
-Ghi nhận định luật Sác-lơ.
-Đọc ví dụ trang 161.
II. Định luật Sác –lơ.
1. Thí nghiệm:
a. Giới thiệu thí nghiệm: cố định vị trí của pittong để giữ thể tích của khí trong xilanh khơng đổi. Thay đổi nhiệt độ trong ống xilanh, sự thay đổi áp suất theo dõi bằng áp kế.
b. Bảng kết quả thí nghiệm: P (105Pa) T (0K) T p ( 0 Pa K ) 1,00 301 332,2 1,10 331 332,3 1,20 350 342,9 1,25 365 342,5
c.kết luận: khi thể tích khơng đổi, áp suất và nhiệt độ tăng hoặc giảm tỉ lệ thuận với nhau.
2. Định luật Sác-lơ.
-Định luật: “Trong quá trình đẳng tích của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối”. -Biểu thức:
T p
41
Hoạt động 4 (15 phút): Tìm hiểu đường đẳng tích.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
-Yêu cầu học sinh thực hiện C2.
-Giới thiệu đường đẳng tích.
-Yêu cầu học sinh thực hiện C3.
-Vẽ các đường đẳng tích ứng với các thể tích khác nhau.
-Yêu cầu học sinh nhận xét về các đường đẳng tích với thể tích khác nhau của một lượng khí.
-Thực hiện C2: dùng bảng số liệu của thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn sự biến thiên của áp suất theo nhiệt độ trong hệ tọa độ (p;T). -Vẽ hình -Thực hiện C3. Nhận xét: về các đường đẳng tích ứng với các thể tích khác nhau của một khối lượng khí. III. Đường đẳng tích.
- Đường biểu diễn sự biến thiên của áp suất của một lượng khí theo nhiệt độ khi thể tích khơng đổi gọi là đường đẳng tích.
-Trong hệ toạ độ OpT đường đẳng tích là đường thẳng kéo dài đi qua gốc toạ độ.
-Đường ở trên ứng với thể tích nhỏ hơn.
Hoạt động 5 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã học trong bài.
-Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài tập từ 5 đến 8 trang 162 sgk và 30. 7 đến 30.10 sbt.
-Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài.
Ghi các bài tập về nhà.
IV: Rút kinh nghiệm:
hay 1 1 T p = 2 2 T p = … P T V2 V1 O
42