1 .Phân tích chương trình phần “nhiệt học” vật lí 0 cơ bản
1. Một số bài giảng điện tử phần “nhiệt học” vật lí 10 cơ bản:
1.2. Bài giảng bài: Nội năng và sự biến thiên nội năng
1.2.1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Nắm được định nghĩa nội năng trong nhiệt động lực học và định nghĩa được độ biến thiên nội năng của vật.
- Nắm được nguyên nhân nội năng của một vật phụ thuộc vào nhiệt độ và thể tích.
-Nắm được cách làm thay đổi nội năng của vật.
- So sánh hai cách làm thay đổi nội năng của vật và nêu được các ví dụ cụ thể về thực hiện công và truyền nhiệt.
- Nắm được cơng thức tính nhiệt lượng.
b. Kỹ năng:
- Vận dụng được cơng thức tính nhiệt lượng để giải các bài tập ra trong bài và các bài tập tương tự.
1.2.2. Chuẩn bị:
a. Giáo viên: Thí nghiệm ở hình 32.1a và 32.1b SGK.
b. Học sinh: Ôn lại những kiến thức về sự thực hiện công và truyền nhiệt đã học ở
THCS.
1.2.3. Tiến trình dạy- học:
Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS Dẫn dắt Bài giảng được soạn trên Power Point
- Lời chào đầu tiết học.
- Ổn định lớp và chú ý lắng nghe.
101
+Gọi học sinh lên bảng.Đưa nội dung câu hỏi.
+Gọi học sinh nhận xét.
+Học sinh được gọi tên lên bảng. +Trả lời câu hỏi. +Nhận xét. +Tổng kết lại. +Cho điểm. +Ghi nhận.
-Giới thiệu nội dung của chương VI.
-Lắng nghe, ghi nhận kiến thức.
-Giới thiệu vào bài mới.
-Thêo dõi tiết học.
102 -Nêu ví dụ gợi mở vấn đề cho học sinh. -Quan sát và liên hệ kiến thức mới. -Đưa ra vấn đề. -Ghi nhận vấn đề. -Giải thích. -Kết luận.
-Yêu cầu học sinh ghi bài vào vở.
-Ghi nhớ. -Ghi bài vào vở.
-Nêu câu hỏi cho học sinh.
-Trả lời câu hỏi.
103
-Kết luận.
-Yêu cầu học sinh chép công thức.
-Ghi bài vào vở.
-Giới thiệu độ biến thiên nội năng. -Yêu cầu học sinh chép bài. -Ghi nhận. -Chép bài vào vở. -Đặt vấn đề cho học sinh: có mấy cách làm thay đổi nội năng?
-Ghi nhận vấn đề. -Tham khảo sgk trả lời câu hỏi.
-Cho học sinh quan sát thí nghiêm mơ phỏng q trình thực hiện công. -Quan sát và dự kiến kết quả.
104
-Cho học sinh quan sát thí nghiêm mơ phỏng q trình thực hiện công thứ 2. -Quan sát và dự kiến kết quả.
-Yêu cầu học sinh đưa ra kết luận.
-Kết luận.
-Cho học sinh quan sát thí nghiêm mơ phỏng q trình truyền nhiệt. -Chú ý quan sát thí nghiệm.
-Yêu cầu học sinh theo dõi sgk tìm hiểu kết quả.
-Đọc kết quả thu được.
105
-Yêu cầu học sinh quan thí nghiêm mơ phỏng q trình truyền nhiệt thứ 2.
-Quan sát thí nghiệm.
-Yêu cầu học sinh đưa ra kết luận.
-Kết luận.
-Nhắc lại khái niệm nhiệt lượng.
-Ghi nhớ.
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk, đưa ra cơng thức tính nhiệt lượng.
-Đưa ra cơng thức tính nhiệt lượng.
106
-Gọi học sinh đọc câu hỏi C3 sgk.
-Yêu cầu học sinh trả lời.
-Đọc và trả lời câu hỏi C3.
-Yêu cầu học sinh trả lời ý thứ 2.
- Tiếp tục đọc và trả lời câu hỏi C3.
-Gọi học sinh đọc câu hỏi C4 sgk.
-Yêu cầu học sinh trả lời.
-Đọc và trả lời câu hỏi C4.
Yêu cầu học sinh trả lời.
- Tiếp tục đọc và trả lời câu hỏi C4.
107
-Yêu cầu học sinh trả lời. - Tiếp tục đọc và trả lời câu hỏi C4. -Giới thiệu các ứng dụng của độ biến thiên nội năng.
-Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sgk.
-Ghi nhận. -Đọc ghi nhớ sgk.
-Nêu câu hỏi củng cố bài học.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Nêu câu hỏi củng cố bài học.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
108
-Dặn dò và kết thúc tiết học.
-Lắng nghe.