8. Cấu trúc luận văn
2.1.3. Hoạt động đào tạo
2.1.3.1. Đào tạo nghề
Hiện nay, Nhà trƣờng đang đào tạo, bồi dƣỡng nghề cho các Doanh nghiệp và cho xã hội với 34 ngành, nghề khác nhau, chất lƣợng đào tạo của Nhà trƣờng luôn đƣợc giữ vững và nâng cao.
Đặc biệt, Nhà trƣờng còn thành lập riêng một trung tâm đào tạo nghề tại huyện Tiên Yên - Tỉnh Quảng Ninh để đào tạo nghề cho bà con dân tộc vùng cao, vùng sâu, vùng xa trong Tỉnh Quảng Ninh và trong khu vực; với các nghề đào tạo thuộc các lĩnh vực nuôi trồng thủy, hải sản; trồng trọt, chăn nuôi nhằm mục đích xóa đói, giảm nghèo; nâng cao dân trí cho nhân dân các dân tộc, với lƣu lƣợng đào tạo hàng năm từ 300 đến 500 ngƣời. Với mô hình đào tạo này của Nhà trƣờng đã đƣợc Lãnh đạo Tỉnh Quảng ninh ủng hộ và đánh giá rất cao sự nỗ lực và cố gắng của Nhà trƣờng.
2.1.3.2. Hợp tác, liên kết đào tạo đại học
Thực hiện chủ trƣơng trí thức hóa giai cấp công nhân, giúp cho họ có khả năng cập nhật các kiến thức về chuyên môn, khoa học, kỹ thuật, công nghệ ; nhằm mục đích nâng cao hiệu quả trong công tác sản xuất, kinh doanh và nghiên cứu khoa học. Nhà trƣờng hiện đang hợp tác, liên kết với 17 trƣờng đại học trong cả nƣớc nhƣ: Đại học bách khoa Hà Nội, đại học mỏ địa chất, đại học Thái Nguyên, đại học hàng hải, đại học Luật Hà Nội… để tuyển sinh và đào tạo ở bậc đại học, sau đại học cho đội ngũ cán bộ, công nhân của Tập đoàn công nghiệp Than - Khoáng sản Việt Nam và cho nhu cầu của xã hội.
2.1.3.3. Chất lượng đào tạo của nhà trường
Hệ trung cấp nghề của Nhà trƣờng, cho đến nay đã đào tạo đƣợc 36 khóa; hệ cao đẳng nghề đã đào tạo đƣợc 5 khóa cung cấp một khối lƣợng lớn công nhân kỹ thuật cho ngành than và các ngành khác.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Để khẳng định chất lƣợng đào tạo nghề và không ngừng nâng cao chất lƣợng quản lý theo tiêu chuẩn của ISO 9001:2008, Nhà trƣờng đã quan tâm đến việc đánh giá chất lƣợng khách quan. Điều này đƣợc thực hiện theo hàng quý với việc thăm dò mức hài lòng của ngƣời học về môn học, thăm dò mức hài lòng của các doanh nghiệp tiếp nhận sản phẩm đầu ra của Nhà trƣờng.
Để đánh giá chất lƣợng dạy và học của giáo viên và HSSV, nhà trƣờng đã xây dựng bộ hệ thống các câu hỏi thi trắc nghiêm của các ngành nghề theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề của tập đoàn. HSSV đƣợc thi toàn bộ 100% các môn chung, lý thuyết chuyên môn, các môn cơ sở (trừ môn Vẽ kỹ thuật) trên máy tính, biết điểm ngay sau khi nộp bài. Điều này tạo nên sự đánh giá khách quan cho cả ngƣời học và cả ngƣời dạy. Đặc biệt, Nhà trƣờng đƣợc Bộ lao động thƣơng binh xã hội đồng ý cấp giấy phép cho trung tâm sát hạch tay nghề của
HSSV sau khi tốt nghiệp các nghề hầm lò (gồm 3 nghề: kỹ thuật khai thác mỏ
hầm lò, kỹ thuật xây dựng mỏ hầm lò, sửa chữa cơ điện mỏ hầm lò) theo bộ tiêu chuẩn kỹ năng nghề của tập đoàn công nghiệp than - khoáng sản Việt Nam.
2.1.3.4. Quy mô đào tạo
Quy mô đào tạo của Nhà trƣờng trong năm 2011 là 21.338 HSSV/năm. Dự kiến đến năm 2015 và các năm tiếp theo quy mô đào tạo của Trƣờng đạt
21.000 đến 26.000 HSSV/năm.
Theo nhiệm vụ, trƣờng đào tạo công nhân kỹ thuật các nghề ở ba cấp độ với thời gian đào tạo:
- Sơ cấp nghề: thời gian đào tạo từ 3 tháng đến dƣới 12 tháng.
- Trung cấp nghề: Từ 12 tháng đến 24 tháng (đối với HS có trình độ tốt nghiệp THPT); từ 24 đến 36 tháng (đối với HS có trình độ tốt nghiệp THCS).
- Cao đẳng nghề: 36 tháng
Tƣơng ứng với trình độ đào tạo, HSSV đƣợc cấp bằng, chứng chỉ học nghề theo quy định của Luật dạy nghề.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Là trƣờng đào tạo nghề trực thuộc công ty mẹ - tập đoàn công nghiệp
than - khoáng sản Việt Nam, từ khi thành lập trƣờng cho đến nay, nhà trƣờng
đã cung cấp hàng nghìn lƣợt công nhân thợ lành nghề hàng năm cho tập đoàn và xã hội. Trong nhiều năm liên tiếp nhà trƣờng luôn giữ vững lá cờ đầu trong công tác đào tạo nghề của tập đoàn và của tỉnh Quảng Ninh. Chính vì vậy, trƣờng Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm là một trong những trƣờng có thƣơng hiệu, uy tín trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh và là địa chỉ đáng tin cậy của các công ty con trong công ty mẹ ký kết các hợp đồng đào tạo.
Trong sự phát triển ngày càng cao của nền kinh tế đất nƣớc. Nhu cầu nguồn nhân lực có trình độ cao ngày càng tăng, đòi hỏi nhà trƣờng phải giải một bài toán khó. Đó là làm sao cùng với sự phát triển về số lƣợng học sinh học nghề là sự ổn định và nâng cao chất lƣợng của học sinh. Khi nền kinh tế thị trƣờng ngày càng phát triển, tạo nhiều cơ hội và thách thức cho tất cả các nhà trƣờng. Sự cạnh tranh ngày càng cao đồi hỏi nhà trƣờng phải luôn luôn vận động thích nghi với sự phát triển của xã hội. Chính vì vậy, nhận thức của đội ngũ cán bộ, giáo viên của Nhà trƣờng phải không ngừng tự mình nâng cao chất lƣợng của chính mình.
2.1.3.5. Về chất lượng giáo viên của trường CĐN Mỏ Hồng Cẩm
Tổng số cán bộ giáo viên và công nhân viên toàn trƣờng là 503 trong đó cán bộ quản lý và giáo viên cơ hữu là 244 ngƣời, giáo viên hợp đồng thỉnh giảng là 75 ngƣời.
Các cán bộ quản lý hầu hết là trƣởng thành từ đội ngũ giáo viên của trƣờng đã qua đào tạo ở ngành dạy nghề, 100% cán bộ có trình độ từ đại học trở lên. Các cán bộ quản lý nhà trƣờng ở từng vị trí cơ bản có uy tín với tập thể cán bộ giáo viên, công nhân viên, nhiều đồng chí trong số đó đƣợc phong tặng các danh hiệu cao quý của nhà nƣớc.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Đội ngũ giáo viên của nhà trƣờng đạt chuẩn theo yêu cầu của luật dạy nghề của Nhà nƣớc. Những giáo viên trẻ hiện nay đầu đạt 100% trình độ đại học đƣợc tuyển dụng từ các trƣờng có danh tiếng trong nƣớc nhƣ: Đại học sƣ phạm kỹ thuật Hƣng yên, đại học bách khoa Hà Nội, đại học sƣ phạm kỹ
thuật Thái Nguyên, Đại học Mỏ - Địa chất, Đại học sƣ phạm Hà Nội...
Về trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên trƣờng cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm, số ngƣời có trình độ chuyên môn trung cấp và thợ bậc cao còn chiếm tỷ lệ cao. Đây là số liệu phản ánh thực tế của một trƣờng dạy nghề vì ngoài truyền thụ kiến thức cho học sinh ra, ngƣời giáo viên phải trang bị cả kỹ năng nghề cho ngƣời học. Tuy nhiên so với yêu cầu ngày càng cao của một trƣờng Cao đẳng nghề thì trình độ chuyên môn của giáo viên nhà trƣờng cần phải đƣợc nâng cao hơn nữa. Điều này đồi hỏi phải có sự nỗ lực không ngừng của chính các giáo viên. Bên canh đó lãnh đạo nhà trƣờng cần có những chính sách phù hợp nhằm tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên học tập nâng cao trình độ.
Về trình độ nghiệp vụ sƣ phạm: 100% giáo viên của Nhà trƣờng đã tổ nghiệp các trƣờng sƣ phạm, sƣ phạm kỹ thuật, đƣợc bồi dƣỡng về nghiệp vụ sƣ phạm đạt chuẩn theo yêu cầu. Đội ngũ này đã đáp ứng đúng tiêu chuẩn của giáo viên dạy nghề. Đây là một cố gắng lớn của Nhà trƣờng và bản thân các giáo viên. Điều này thể hiện sự nghiêm túc của Nhà trƣờng trong việc tuyển dụng, bồi dƣỡng giáo viên đạt chuẩn về nghiệp vụ sƣ phạm.75% giáo viên có trình độ ngoại ngữ theo qui định.
Để không ngừng nâng cao chất lƣợng đào tạo đáp ứng yêu cầu ngày
càng đa dạng của thực tế, nhà trƣờng đã chú trọng đến việc đào tạo và bồi
dƣỡng đội ngũ giáo viên, không ngừng nâng cao chất lƣợng và bổ sung số lƣợng hợp lý.
Các cán bộ quản lý đƣợc đào tạo bồi dƣỡng nâng cao nghiệp vụ, thƣờng xuyên cập nhật thông tin mới trong quản lý.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Hội giảng cấp cơ sở đựơc tổ chức định kì hàng năm với sự tham gia của 100% giáo viên trong toàn trƣờng. Đây là dịp để giáo viên tự bồi dƣỡng về cả chuyên môn, nghiệp vụ cũng nhƣ học tập kinh nghiệm trong giảng dạy. Phong trào này đƣợc duy trì và tổ chức tốt, kịp thời khen thƣởng động viên các cá nhân điển hình đồng thời phát hiện những mặt mạnh, mặt yếu để có kế hoạch bồi dƣỡng.
2.1.4. CSVC, thiết bị và chương trình, giáo trình, đồ dùng phương tiện dạy học
2.1.4.1. Cơ sở vật chất
Thế mạnh của Nhà trƣờng là có cơ sở vật chất mà cho đến nay chƣa có một trƣờng Cao đẳng nghề nào của tỉnh Quảng Ninh có đƣợc. Với 6 phân hiệu và trung tâm, Nhà trƣờng có diện tích lớn trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh..
Nhà trƣờng có đủ số phòng học lý thuyết đáp ứng đƣợc quy mô đào tạo theo tiêu chuẩn qui định. Xƣởng thực hành theo các ngành nghề đáp ứng đƣợc yêu cầu thực hành cơ bản theo chƣơng trình, kế hoạch đào tạo.
Thƣ viện nhà trƣờng có phòng đọc và nghiên cứu hai tầng (tầng dƣới là thƣ viện truyền thống, tầng trên là thƣ viện điện tử) đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, học tập của học sinh.
Ký túc xá 9 tầng (phân hiệu Quang Hanh), 5 tầng (phân hiệu Hoành Bồ) có đủ số phòng đáp ứng cho 100% học sinh học nghề của tập đoàn theo hợp đồng ký kết giữa nhà trƣờng với các doanh nghiệp. 100% học sinh học nghề theo địa chỉ đào tạo đƣợc miễn phí toàn bộ chi phí về học tập, ăn, ở,. Đặc biệt, tết nguyên đán vừa qua, toàn bộ học sinh học nghề của các doanh nghiệp đƣợc cấp tiền hỗ trợ tàu xe từ 100.000đ đến 300.000đ (tùy theo từng doanh nghiệp).
Khu rèn luyện thể chất với nhà thi đấu đa chức năng, đƣờng chạy, hố nhảy, cầu thăng bằng, sân tenis... để phục vụ cho học sinh, cán bộ, giáo viên rèn luyện thể chất. Trạm y tế với trang bị đủ đáp ứng việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho cán bộ, giáo viên và học sinh trong trƣờng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Với cơ sở vật chất rộng rãi, trang thiết bị tiên tiến đáp ứng cho chính nhu cầu học tập và làm việc của học sinh và giáo viên nhà trƣờng. Chính vì vậy, trong gần 6 lần tổ chức kỳ thi chọn thợ giỏi của tập đoàn (2 năm/ 1 lần) với quy mô gần 1.000 thí sinh thi tập trung cả lý thuyết và thực hành, Nhà trƣờng luôn là địa chỉ tuyển chọn nhân tài của tập đoàn.
2.1.4.2. Chương trình, giáo trình
Chúng ta đều biết rằng, đối với các trƣờng nghề chƣơng trình giáo trình thƣờg gặp khó khăn hơn những trƣờng học, cấp học khác. Nhận thức đƣợc tầm quan trọng của chƣơng trình giáo trình trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo nghề nên Nhà trƣờng đã triển khai việc biên soạn chƣơng trình, giáo trình. Đối với các môn học chung, chƣơng trình giáo trình theo chuẩn của Bộ lao động thƣơng binh xã hội. Đối với các môn học đặc thù nghề, Nhà trƣờng đã tổ chức lựa chọn các giáo viên đầu đàn xây dựng chƣơng trình và phản biện chƣơng trình. Chính vì vậy, cho đến nay hầu hết các nghề đào tạo của nhà trƣờng đã có đủ giáo trình, đáp ứng nhu cầu dạy và học của thầy và trò. Học sinh học nghề đƣợc nhà trƣờng cho mƣợn tài liệu miễn phí để phục vụ học tập tại trƣờng.
2.1.4.3. Đồ dùng phương tiện dạy học
Xuất phát từ trƣờng đào tạo nghề của ngành than. Ngay từ khi mới
thành lập trƣờng là một trung tâm đào tạo công nhân kỹ thuật cho ngành than
với đầy đủ các thiết bị, máy móc, phƣơng tiện đào tạo hiện đại nhất tại thời điểm đó. Các thiết bị không những đáp ứng yêu cầu đào tạo trực tiếp mà còn đủ điều kiện đón đầu 5-7 năm sau. Tuy nhiên, công nghệ ngày càng thay đổi, nhu cầu học tập ngày càng cao đồi hỏi trang thiết bị phải phù hợp với trình độ máy móc mà các doanh nghiệp đang sử dụng. Cho nên, hàng năm nhà trƣờng đã trích quỹ đầu tƣ mua sắm mới trang thiết bị phục vụ nhu cầu dạy và học.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Đối với các môn học/ môđun Nhà trƣờng thực hiện mô hình sáng kiến kỹ thuật khuyến khích toàn bộ giáo viên trong nhà trƣờng làm đề tài sáng kiến, mô hình học cụ phục vụ cho giảng dạy và học tập. Từ năm 2008 cho đến nay, Nhà trƣờng luôn giữ ngôi vị quán quân trong các hội thi thiết bị dạy nghề tự làm tỉnh Quảng Ninh.
Với những sự quan tâm đầu tƣ về trang thiết bị, phƣơng tiện đồ dùng dạy học, Nhà trƣờng đƣợc tỉnh Quảng Ninh đánh giá là trƣờng đi đầu trong việc đầu tƣ cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ nhu cầu học tập.
2.2. Thực trạng các biện pháp quản lý HSSV nội trú trong quá trình đào tạo nghề tại trƣờng CĐN Mỏ Hồng Cẩm - QN (PHĐT Cẩm Phả) tạo nghề tại trƣờng CĐN Mỏ Hồng Cẩm - QN (PHĐT Cẩm Phả)
2.2.1. Tình hình KTX trường Cao đẳng nghề Mỏ Hồng Cẩm
2.2.1.1. Cơ sở vật chất
Trƣờng CĐN Mỏ Hồng Cẩm đang khẩn trƣơng hoàn thành đề án nâng
cấp trƣờng thành trƣờng Đại học Công Nghệ Quảng Ninh để trình Bộ
GD&ĐT và Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt. Do vậy, bên cạnh việc chuẩn bị
nâng cao trình độ cán bộ, giảng viên về mọi mặt để có một nguồn nhân lực
đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới, nhà trƣờng luôn quan tâm xây dựng CSVC
trong trƣờng và KTX HSSV cho phù hợp, đáp ứng mục tiêu đào tạo của nhà
trƣờng trong hiện tại và tƣơng lai.
KTX trƣờng CĐN Mỏ Hồng Cẩm (phân hiệu đào tạo Cẩm Phả) đƣợc đặt
tại tổ 10 khu 8A phƣờng Quang Hanh - Cẩm Phả - Quảng Ninh. 100% HSSV ở KTX là HSSV của khối nghành khai thác mỏ, cơ điện mở, xây dựng mỏ.
KTX phân hiệu đào tạo Cẩm Phả (khu C) có 1 lô nhà 9 tầng với cầu thang máy hiện đại, 1 lô 3 tầng với tổng diện tích sử dụng 9.335,16 mét vuông, sức chứa tối đa 1600 HSSV, với cấu trúc khép kín, thoáng mát, khá tiện nghi với các phòng độc lập cho 8 - 10 HSSV /phòng. khu A có 1 lô KTX 3 tầng, đƣợc xây từ năm 1995 đã sửa chữa cải tạo với các phòng khép kín cho
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
8 - 10 HSSV /phòng; các phòng ở đều đƣợc trang bị 2 quạt trần, 4 bóng đèn
neon đủ sáng phục vụ việc học, sinh hoạt của HSSV để đáp ứng nhu cầu HSSV nhập học hiện nay nhà trƣờng đang tiếp tục hoàn thiện một KTX 5 tầng với 50 phòng ở đặt tại khu C nâng tổng số phòng ở tại KTX lên 160
phòng đáp ứng cho khoảng 1600 HSSV đến ở, mỗi tầng ở đƣợc trang bị một
ti vi 21inch phục vụ HSSV giải trí theo giờ giấc quy định từ 6 giờ đến 22 giờ 30 phút trong ngày, KTX khu C đƣợc trang bị 1 phòng thƣ viện điện tử, 1 phòng thƣ viện đọc phục vụ cho học tập và tìm hiểu; có 1 hội trƣờng với sức chứa 500 chỗ ngồi đƣợc trang bị hệ thống âm thanh, ánh sáng, loa máy đầy đủ đƣợc dùng để tổ chức các sinh hoạt VHVN, giao lƣu, sinh nhật cho HSSV ở KTX; 1 phòng y tế chuyên chăm sóc, chữa trị những bệnh thông thƣờng của
HSSV; tại khu C có 1 nhà ăn tập thể hiện đại đƣợc trang bị hệ thống nồi hơi
phục vụ cho khoảng 1600 HSSV mỗi ngày; 1 sân bóng đá, 1 sân khấu ngoài