phong trào nói lời hay, làm việc tốt... Thông qua các phong trào đó để bồi dưỡng tình cảm, thái độ, hành vi đạo đức tốt đẹp không ngừng hoàn thiện các phẩm chất ĐĐCM cuả học viên.
Trong giáo dục ĐĐCM phải căn cứ vào điều kiện, hoàn cảnh, nội dung thời gian, đặc điểm tình hình đơn vị để lựa chọn hình thức giáo dục phù hợp. Phải kết hợp chặt chẽ giáo dục chung, giáo dục riêng giáo dục lý luận với giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn, tích cực phát huy vai trò to lớn của các hình thức giáo dục trong bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất ĐĐCM của học viên.
2.2. Phát huy sức mạnh tổng hợp của các lực lượng giáo dục tronggiáo dục ĐĐCM. giáo dục ĐĐCM.
Đây là biện pháp quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ĐĐCM cho học viên, là sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các lực lượng với các hình thức, biện pháp khác nhau.
Trước hết, cần phát huy sức mạnh của cấp uỷ và tổ chức Đảng các cấp.
Chi bộ là hạt nhân lãnh đạo mọi hoạt động của đơn vị, nhân tố quyết định thắng lợi mọi nhiệm vụ, là nơi trực tiếp quản lý, giáo dục và rèn luyện đảng viên. ở Chi bộ học viên, số lượng đảng viên là học viên tăng lên nhanh chóng qua các năm. Do đó nâng cao ĐĐCM cho học viên gắn liền với giáo dục, rèn luyện nâng cao ĐĐCM cho đảng viên Để Chi bộ lãnh đạo giáo dục có hiệu qủa cần làm tốt một số vấn đề sau:
Nắm chắc tư tưởng, đạo đức, lối sống của từng học viên từ đó có chủ trương, biện pháp lãnh đạo phù hợp, tác động tích cực đến từng học viên và tập thể để nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện ĐĐCM trong đơn vị.
Nội dung quản lý, lãnh đạo phải toàn diện, chặt chẽ đánh giá chính xác từng đảng viên (học viên) cả về phẩm chất đạo đức và năng lực công tác: "Không để một đảng viên nào đứng ngoài sự quản lý của tổ chức" (17, 14). Chi uỷ, Chi bộ phải chú trọng giáo dục, rèn luyện đảng viên trong thực tiễn hoạt động học tập, công tác giáo dục rèn luyện phương pháp tác phong công tác của người cán bộ chính trị - giảng viên KHXH & NVQS, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đoàn kết, chú ý tập trung vào những đảng viên - học viên yếu kém về kỷ luật, đạo đức lối sống.
Nâng cao vai trò, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý học viên. Cán
bộ quản lý học viên là những người trực tiếp giáo dục, rèn luyện học viên, mọi biểu hiện hành vi đạo đức tốt hay xấu, trong sáng hay thiếu trung thực của học viên đều đựơc bộc lộ trong quá trình học tập và sinh hoạt hàng ngày. Đó là những điều kiện thuận lợi để cán bộ quản lý nắm bắt, đánh giá đúng sự tu dưỡng
- rèn luyện của họ. Qua đó có biện pháp giáo dục, định hướng đúng đắn các gía trị đạo đức, lối sống cách mạng cho mỗi người; giúp họ biết thẩm định, lựa chọn, tiếp thu một cách chính xác những giá trị chuẩn mực, nguyên tắc đạo đức, lối sống cách mạng, đẩy nhanh quá trình toàn thiện nhân cách của các học viên.
Để thực hiện tốt chức trách nhiệm vụ của cán bộ quản lý học viên cần làm tốt một số vấn đề:
Cán bộ Hệ, cán bộ khoá có chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục ĐĐCM cụ thể, rõ ràng. Chủ động đưa các nội dung giáo dục ĐĐCM vào các hoạt động của đơn vị và cụ thể hoá những nội dung đó thành các chỉ tiêu, tiêu chuẩn rèn luyện để học viên phấn đấu tu dưỡng ngay từ đầu khoá học.
Kết hợp chặt chẽ giữa rèn luyện ĐĐCM với kỷ luật, chấp hành nề nếp chế độ quy định với rèn luyện tác phong của người cán bộ chính trị - giáo viên KHXH & NVQS tương lai.
Xử lý các tình huống xảy ra trong đơn vị nhạy bén, linh hoạt hợp tình hợp lý. Cán bộ quản lý phải tham mưu cùng với các tổ chức trong đơn vị tổ chức tốt các hoạt động giáo dục trong đơn vị.
Cán bộ phải gương mẫu về phẩm chất đạo đức, lối sống. Biết phát triển những hành vi đạo đức tốt, phê phán đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực, nhất là chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa cơ hội, thực dụng... trong đơn vị.
Đối với đội ngũ giáo viên: Là những người trực tiếp tiếp xúc với học viên trên bục giảng, đội ngũ giáo viên được coi là những người thầy mãu mực về đạo đức, lối sống. Vì vậy họ có ảnh hưởng rất lớn đến hình thành nhân cách đạo đức của học viên.
Tuy nhiên, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: "nhiệm vụ của các cô giáo, thầy giáo rất nặng nề nhưng rất vẻ vang. Muốn làm tròn nhiệm vụ đó thì phải luôn luôn gương mẫu về mọi mặt, không ngừng bồi dưỡng đạo đức cách mạng, lập trường chính trị, phải ra sức đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ" (9, 293).
Để thực sự trở thành hình mẫu cho học viên học tập và noi theo đòi hỏi đội ngũ giáo viên phải luôn hoàn thiện mình về mọi mặt, lời nói và việc làm phải mẫu mực, mô phạm cả trên giảng đường hay trong sinh hoạt đời thường.
Trong mối quan hệ giữa giáo viên và học viên phải chuẩn mực về đạo đức, thể hiện là người có văn hoá, có tác phong giản dị, lành mạnh tác động tích cực với việc hình thành và phát triển hành vi lối sống đạo đức cho học viên. Đồng thời người giáo viên phải không ngừng nâng cao trình độ mọi mặt, thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy của mình. Trong giảng dạy nhịêt tình, công tâm giúp đỡ các học viên để họ có điều kiện tốt nhất hoàn thiện và phát triển nhân cách của người giáo viên tương lai.
Trong quá trình tổ chức thi, kiểm tra phải đánh giá khách quan trung thực chất lượng học tập của học viên. Chống mọi biểu hiện tiêu cực trong đánh giá kết quả để không làm giảm uy tín của giáo viên với học viên, luôn thực sự mẫu mực cả lời nói và viêc làm cho học viên noi theo.
Đối với các tổ chức đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức quần chúng duy nhất, là nơi trực tiếp quản lý đoàn viên. Do đó chi đoàn và Đoàn cơ sở cũng có vai trò đắc lực trong giáo dục, rèn luyện ĐĐCM cho các học viên. Muốn thực hiện tốt vai trò của các tổ chức đoàn phải thực hiện tốt một số vấn đề:
Phải thường xuyên bồi dưỡng cho đoàn viên mục tiêu lý tưởng cách mạng, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật cuả Nhà nước.
Thường xuyên tổ chức các hoạt động phong trào để cho học viên tham gia kích thích sự sáng tạo của học viên, nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật của học viên.
Đối với hội đồng quân nhân: Đây là tổ chức duy nhất, bảo đảm quyền
dân chủ cho quân nhân. Hội đồng quân nhân cần nắm vững chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn để tổ chức các hoạt động trong đơn vị, phê phán đóng góp cho cán bộ đảng viên về phẩm chất đạo đức lối sống và những hành vi sai trái, qua đó giáo dục, nâng cao ý thức trách nhiệm và thái độ của từng học viên đối với công tác học tập rèn luyện và xây dựng đơn vị.
Tóm lại: Nâng cao ĐĐCM cho học viên đào tạo GVKHXH & NVQS
CPĐ đòi hỏi phải phát huy vai trò, ảnh hưởng và tác động tích cực của tất cả các tổ chức, các lực lượng trong đơn vị và toàn trường. Các lực lượng tham gia phải thống nhất nội dung, hình thức, biện pháp tạo ra sự đồng bộ thống nhất cùng chung một mục đích là nâng cao ĐĐCM cho học viên.