Bài tập 1:
Cho câu mở đầu: Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa..., hãy viết tiếp 5 - 7 câu để
hoàn thành một đoạn văn.
Hướng dẫn làm bài
Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa. Tôi không muốn người khác nhìn vào mình và chỉ thây mình lập dị, khác loài, vô ích,... mà muốn được công nhận như một người đem lại những giá trị trong cuộc sống. Để khác biệt rât đơn giản nhưng để khác biệt có nghĩa lại vô cùng khó khăn. Để làm được điều này, trước hết con người không được thỏa mãn bởi những thứ quá đơn giản và tầm thường. Chúng ta cần tìm kiếm những điều có nghĩa lý hơn với bản thân cũng như xã hội. Ví dụ như nếu bạn học giỏi một cách xuât chúng, bạn sẽ thành ngôi sao. Nhưng nếu bạn chọn cách khác biệt bằng lối sống sa đọa, không lành mạnh, sự chú ý bạn nhận được không phải ngưỡng mộ mà là tức giận hay thương hại. Mỗi người đều có quyền lựa chọn người mà mình muốn trở thành. Với tôi, tôi muốn trở thành người khác biệt có ý nghĩa.
TIẾT 2: ÔN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN VĂN BẢN:BÀI TẬP LÀM VĂN BÀI TẬP LÀM VĂN
Hoạt động của
thầy và trò Nội dung cần đạt
GV hướng dẫn HS củng cố những kiến thức cơ bản về thể loại và văn bản. - Hình thức vân đáp. - HS trả lời. - GV chốt kiến thức I. KIẾN THỨC CHUNG 1.Tác giả:
- Nhà văn Rơ –nê Gô – xi – nhi (1926 -1977) là nhà văn Pháp, chuyên sáng tác truyện tranh,Viết kịch, làm phim.
- Họa sĩ Giăng- giắc Xăng – pê (Sinh năm 1932) là họa sĩ người Pháp, chuyên vẽ truyện tranh và tranh biếm họa.
a. Xuât xứ: Bài tập làm văn trích trong Nhóc Ni - cô - la: những chuyện chưa kể, xuât bản lần đầu năm 2004.
b. Thể loại: truyện ngắn;
c. Nhân vật: Cậu bé Ni – cô – la, bố của cậu và bác hàng xóm; d. Ngôi kể: ngôi thứ nhât.
e. Bố cục: Văn bản chia làm 2 phần
+ Phần 1: Từ đầu đến “ông ta nói với bố”: Ni-cô-la nhờ bố làm giúp Bài tập làm văn.
+ Phần 2: Đoạn còn lại: Ni-cô-la tự mình làm Bài tập làm văn.
f. Nghệ thuật
- Lời kể chuyện có giọng hài hước, vui nhộn. - Lời đối thoại của các nhân vật có nhiều sắc thái.
g. Nội dung – Ý nghĩa
- Trong học tập, hoạt động nhóm, trao đổi giúp đỡ nhau là điều cần thiết, tuy nhiên viết một bài TLV phải là hoạt động cá nhân, không thể hợp tác như làm những công việc khác. - Sống trung thực, thể hiện được những suy nghĩ riêng của bản thân.
II. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
1. Lí do mà Ni – cô – la nhờ bố làm bài tập.
+ Có thế:
- Ni – cô – la vốn học yếu về môn văn, không tự tin khi làm bài.
- Đề văn hơi khó, Ni – cô – la cảm thây chật vật.
- Trong học tập, Ni – cô – la thường có thói quen dựa dẫm, không tự lực….
=> Cho dù là lí do nào đi nữa thì việc nhờ bố làm hộ bài văn cũng là điều không thể châp nhận được.
2.Cuộc trò chuyện của hai bố con
a) Thái độ của bố Ni – cô – la khi được con nhờ làm hộ bàitập văn. tập văn.
- Cần thiết
- Chỉ làm giúp lần này thôi.
- Vì bố muốn thâu hiểu và làm bạn với con. - Lời kể chuyện có giọng hài hước, vui nhộn.