Phòng Bình Đẳng và Tương Tác
THÔNG TIN DANH BẠ HỒ SƠ HỌC SINH
Thông Tin Danh Bạ của Học Sinh gồm có tên, địa chỉ nhận thư, số điện thoại và cấp lớp của học sinh. Thông Tin Danh Bạ của Học Sinh có thể được tiết lộ mà không cần sự đồng ý trước trừ khi phụ huynh/người giám hộ hợp pháp hoặc học sinh (trên 18 tuổi) thông tin cho học khu trong một khoảng thời gian hợp lý rằng không nên chia sẻ bất kỳ hoặc tất cả thông tin đó. Phụ
huynh/người giám hộ có thể chọn yêu cầu xóa thông tin của con mình ra khỏi bất kỳ danh sách nào sau đây: danh sách tuyển quân, danh sách của trường cao đẳng/đại học, hoặc các danh sách được yêu cầu khác. Phụ huynh có thể miễn ghi thông tin của con mình trong Thông Tin Danh Bạ trong quy trình ghi danh, thông qua quy trình đăng ký trực tuyến hoặc trong khi hoàn thành quy trình đăng ký tại trường.
Công nghệ
Học Khu Công Lập Albuquerque cung cấp các tài nguyên công nghệ cho học sinh vì mục đích giáo dục. Mục tiêu của việc cung cấp các tài nguyên này là để cải thiện sự xuất sắc trong giáo dục.
Hành vi thích hợp, liên quan đến việc sử dụng máy tính, là khác với hành vi thích hợp trong tất cả các khía cạnh khác của các hoạt động của APS.
Tất cả người dùng phải sử dụng máy tính và mạng máy tính một cách có trách nhiệm, có đạo đức và lịch sự. Hành vi vi phạm chính sách này có thể dẫn đến biện pháp kỷ luật.
Học sinh phải tuân thủ Chính Sách về Trường Hợp Sử Dụng Internet Chấp Nhận Được Đối Với Học Sinh, như quy định bên trên và trong Chính Sách về Trường Hợp Sử Dụng Công Nghệ Giáo Dục Chấp Nhận Được JI8.
Học Sinh Sử Dụng Thiết BịĐiện TửCá Nhân
• Thiết bị điện tử cá nhân bao gồm nhưng không giới hạn ở điện thoại di động, đồng hồ thông minh, laptop, và máy tính bảng
• Học sinh nào sở hữu thiết bị điện tử cá nhân hoàn toàn chịu trách nhiệm bảo quản thiết bị. Nhà trường/học khu không chịu trách nhiệm đối với hư hỏng, mất mát hay mất cắp thiết bị
• Học sinh được phép sở hữu thiết bị điện tử cá nhân trong khuôn viên trường, xe buýt, hoặc các hoạt động của nhà trường
• Học sinh có thể sử dụng thiết bị trước và sau giờ học theo quyết định của ban quản lý nhà trường
• Học sinh có thể bật thiết bị trong những tình huống sau đây khi có sự cho phép của ban quản lý nhà trường o Các tình huống y tế đặc biệt đối với học sinh hoặc thành viên gia đình
o Sử dụng thiết bị cho một mục đích giáo dục hoặc giảng dạy
• Thiết bị điện tử của học sinh nếu không được sử dụng cho mục đích giáo dục hoặc giảng dạy phải được tắt nguồn và cất đi trong ngày học, trong bất kỳ hoạt động nào do nhà trường tài trợ và trong các hoạt động được tổ chức trong khuôn viên của APS
• Học sinh có thể sử dụng thiết bị trước và sau giờ học theo quyết định của ban quản lý nhà trường. Học sinh Trung Học có thể sử dụng thiết bị trong giờ ăn trưa theo quyết định của ban quản lý nhà trường
• Việc học sinh sử dụng thiết bị điện tử cá nhân làm ảnh hưởng đến ngày học có thể dẫn đến biện pháp kỷ luật và/hoặc tịch thu thiết bị cá nhân. Khi thiết bị cá nhân bị tịch thu, nó sẽ chỉ được trả cho phụ huynh/người giám hộ hợp pháp của học sinh. Phụ huynh/người giám hộ hợp pháp có trách nhiệm nhận lại thiết bị theo các thủ tục của nhà trường. Mỗi trường sẽ có các thủ tục cụ thể khi một thiết bị bị tịch thu.
• Học sinh nào sử dụng thiết bị điện tử cá nhân vào những lúc thích hợp nên thực hiện theo các phép lịch sự thông thường chẳng hạn như không chụp hình người khác nếu không có sự cho phép của họ hoặc đăng hình ảnh của người khác lên mạng xã hội mà không có sự cho phép của họ và cất điện thoại khi nói chuyện với người khác
Sách Giáo Khoa và Tài Liệu Giảng Dạy, bao gồm Thiết BịDo Nhà Trường Cấp
Sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy khác được điều chỉnh theo các tiêu chuẩn chương trình học là một thành phần quan trọng của chương trình giảng dạy. APS cam kết cung cấp sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy thích hợp với độ tuổi và trình độ khả năng của học sinh.
• Các trường APS cho học sinh mượn sách giáo khoa
31
• Học sinh có trách nhiệm bảo quản sách giáo khoa hoặc tài liệu giảng dạy khác, bao gồm thiết bị điện tử cho các em mượn
• Học sinh phải trả lại sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy khác ở điều kiện tốt, cho phép có hư mòn bình thường vào cuối năm học hoặc khi học sinh rút tên khỏi trường
• Các khoản phí/phạt sẽ được tính đối với sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy khác, bao gồm thiết bị điện tử không được trả lại, bị mất, và/hoặc hư hỏng
• Các khoản phí/phạt sẽ được theo dõi trong toàn bộ quá trình học tập của học sinh
Khoản IX của Đạo Luật Sửa Đổi Giáo Dục 1972
Khoản IX của Đạo Luật Sửa Đổi Giáo Dục (Educational Amendments Acts) năm 1972 là một điều luật liên bang quy định: "Không cá nhân nào tại Hoa Kỳ bị cấm tham gia, bị từ chối phúc lợi, hay bị phân biệt đối xử trong bất kỳ chương trình hay hoạt động giáo dục nào nhận tài trợ của liên bang dựa trên giới tính." Nếu cho rằng học sinh, phụ huynh, hoặc nhân viên đã bị phân biệt đối xử hoặc thấy rằng các quyền theo Khoản IX của họ đã bị vi phạm, vui lòng tham khảo liên kết của Văn Phòng Các Dịch Vụ Cơ Hội Bình Đẳng (Office of Equal Opportunity Services, OEOS) của APS được liệt kê bên dưới, Sổ Tay Vì Sự Thành Công Của Học Sinh, hoặc bất kỳ văn phòng hành chính nào.
Phân Biệt Đối Xử và Quấy Rối Dựa Trên Giới Tính, Thiên Hướng Tình Dục hoặc Mang Thai (Khoản IX):
Hành vi phân biệt đối xử và quấy rối dựa trên giới tính, thiên hướng tính dục, hoặc mang thai là vi phạm luật dân quyền của liên bang và/hoặc tiểu bang và từ chối các cơ hội giáo dục bình đẳng đối với tất cả học sinh. Phân biệt đối xử có thể xuất hiện khi một cá nhân hoặc các nhân bị đối xử khác biệt cụ thể là vì giới tính, thiên hướng tính dục hoặc tình trạng mang thai của họ liên quan đến các chương trình hay hoạt động của APS. Ngoài ra, hành vi hoặc hành động không mong muốn cuối cùng dẫn đến việc đối xử khác biệt với một nhóm vì giới tính, thiên hướng tính dục hoặc tình trạng mang thai của họ có thể là một dạng phân biệt đối xử giới tính. Các hành vi bị cấm khác có thể gồm có: bình luận, gọi tên, hành vi bằng tay chân hoặc hành vi diễn đạt khác nhắm đến một cá nhân hoặc các nhóm dựa trên giới tính, thiên hướng tính dục hoặc tình trạng mang thai. Hành vi phân biệt đối xử và quấy rối tạo ra một môi trường giáo dục làm mất phẩm giá, gây lo sợ và thù địch.
Quấy Rối Tình Dục/Bắt Nạt là một dạng quấy rối dựa trên giới tính bị xem là lạm dụng quyền lực. Ví dụ về quấy rối tình dục có thể có là: gây áp lực không được chào đón về hoạt động tình dục; tiếp xúc thân thể có động cơ tình dục không được chào đón hoặc không thích hợp, lời nói hoặc chữ viết hoặc biểu tượng không được chào đón nhắm đến một cá nhân vì giới tính (cho dù là cùng giới với kẻ quấy rối hay nhắm đến một giới tính khác); và sử dụng thẩm quyền để cưỡng ép quan hệ tình dục hay hành vi tình dục nhắm đến (một) học sinh khác làm cho hành động của họ trở thành công kích.
Ngoài ra, quấy rối mang tính trả thù là khi bất kỳ hành động giáo dục bất lợi nào được thực hiện chống lại một cá nhân vì người đó tham gia khiếu nại hoặc điều tra về phân biệt đối xử hoặc hành vi sai trái về tình dục. Việc này có thể gồm có trả thù một bên báo cáo bởi bên bị báo cáo hoặc bạn bè của bên bị báo cáo. Nó cũng có thể bao gồm trả thù nhắm đến một bên thứ ba vì bên đó tham gia một quy trình giải quyết khiếu nại hoặc vì ủng hộ khiếu nại.
Bạo Lực Tình Dục
Bạo lực tình dục là một thuật ngữ rộng và gồm có hành vi có bản chất tội phạm chẳng hạn như cưỡng hiếp, xâm hại tình dục, rình rập, lạm dụng tình dục trẻ em, bóc lột tình dục, buôn người, tiếp xúc tình dục không được mong muốn, quấy rối tình dục, phô bày, và các hành vi vi phạm tương tự. Mặc dù bạo lực tình dục cũng có thể bị xem là quấy rối tình dục, nhưng bạo lực tình dục mang tính tội phạm đối với học sinh trong thẩm quyền của học khu cần phải được báo cáo cho Phòng Cảnh Sát của APS và Giám Đốc Phòng Các Dịch Vụ Cơ Hội Bình Đẳng (Office of Equal Opportunity Services, OEOS) của học khu. Việc bắt đầu quy trình khiếu nại hình sự không làm giảm nghĩa vụ của học khu trong việc giải quyết nhanh chóng và công bằng mọi khiếu nại cáo buộc hành vi phân biệt đối xử giới tính.
Sổ Tay Học Sinh 2020-2021 32
Đào tạo
APS cam kết đào tạo hiệu quả nhân sựAPS để triển khai các thủ tục theo Khoản IX, áp dụng biện pháp thích hợp đểloại bỏ tình trạng quấy rối tình dục, bạo lực tình dục, ngăn chặn tái diễn và giải quyết và khắc phục tác động phân biệt loại bỏ tình trạng quấy rối tình dục, bạo lực tình dục, ngăn chặn tái diễn và giải quyết và khắc phục tác động phân biệt đối xử của nó nhanh chóng và kỹlưỡng nhất có thể.