I. Sự đa dạng của thập giá 1 Về tác nhân
Nhƣng điều quan trọng nhất là phải quan tâm lắng nghe, đối thoại cởi mở, chân thành, tôn trọng và yêu
nghe, đối thoại cởi mở, chân thành, tôn trọng và yêu thƣơng, thậm chí chơi đùa với trẻ nhƣ con trẻ, nhƣ bạn bè của chúng. Nhƣng làm sao có thể thực hiện đƣợc điều đó nếu chúng ta tỏ ra độc tài, áp đặt, bắt bẻ, soi mói, chửi mắng doạ nạt, thiếu cảm thông, không tin tƣởng đến độ đối tƣợng luôn giữ khoảng cách với chúng ta. Biết bao trẻ hƣ hỏng chỉ vì không thể đối thoại với cha mẹ, những ngƣời có trách nhiệm giáo dục, bị hiểu lầm, thiếu cảm thông, tâm sự với bạn bè xấu để rồi bị lôi kéo dụ dỗ.
Một khi đã khám phá đƣợc đối tƣợng, chúng ta phải giúp đối tƣợng tìm ra hƣớng đi, biện pháp cụ thể và thích hợp cho từng đối tƣợng, tạo động lực, hứng thú, khuyến khích động viên, nâng đỡ tạo mọi điều kiện thuận lợi để giúp đối tƣợng bắt tay vào việc, lên đƣờng kiên trì đạt tới cùng đích.
Điều không thể thiếu đối với chúng ta, những nhà giáo dục Kitô giáo, đó là cầu nguyện và kết hợp đặc biệt với Thánh Thần, là Đấng sẽ đƣa chúng ta đến sự thật trọn vẹn nhƣ lời Đức Giêsu nói. Ngƣời cũng sẽ là Đấng giúp chúng ta có đƣợc những phán đoán sáng suốt, nhận ra ý muốn và kế hoạch của Thiên Chúa trên đối tƣợng giáo dục của chúng ta và cũng chính là Đấng giúp họ hiện thực hoá chính bản thân. Vì chính Ngƣời là Đấng khởi sự, phát sinh sáng kiến và hoàn thành mọi sự nhƣ chính Ngƣời đã khai sinh, đồng hành với Giáo hội và sẽ đƣa Giáo hội đến sự viên mãn.
Do nhân ái mà được toàn bộ do bạo lực mà mất tất cả. (Thánh Phanxico de Sales)