1. Tổ chức lớp học:(5 phút)
- ổn định lớp học
- Kiểm tra bài cũ: Em hóy nờu những hiểu biết của mỡnh về ma tuý, em cú thỏi độ gỡ đối với việc liờn quan đến ma tuý? .
- Giới thiệu bài: giới thiệu tỏc hại của ma tuý đối với cỏc lĩnh vực của đời sống xó hội, trỏch nhiệm của học sinh trong phũng chống ma tuý đối với bản thõn và cộng đồng
2. Tổ chức các hoạt động dạy học:(35 phút)
Hoạt động 1: Hiểu biết cơ bản về ma tuý .
Nội dung- Thời gian Phương phỏp Vật
chất
+ Quỏ trỡnh nghiện ma tuý
- Từ sử dụng ma tuý lần đầu tiờn đến trở thành ngời nghiện ma tuý là một quỏ trỡnh. Quỏ trỡnh này cú thể dài, ngắn và diễn biến khỏc nhau ở mỗi ng- ười nghiện nhng thường qua một số bước.
Sử dụng lần đầu tiờn --> Thỉnh thoảng sử dụng
--> sử dụng thường xuyờn --> sử dụng do phụ thuộc
Quỏ trỡnh này cú thể diễn ra theo trỡnh tự từ sử dụng lần đầu tiờn >Thỉnh thoảng sử dụng T --> Sử dụng thường xuyờn --> Sử dụng do phụ thuộc. Cũng cú những trường hợp việc sử dụng lần đầu tiờn sau đú tiến tới việc sử dụng thường xuyờn luụn và sử dụng do phụ thuộc. Quỏ trỡnh này diễn ra nhanh hay chậm cũn phụ thuộc vào thỏi độ của ngời sử dụng ma tuý và mức độ gõy nghiện của cỏc chất ma tuý và ma tuý
GV Phõn tớch làm rừ nguyờn nhõn dẫn đến nghiện ma tuý và dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý
Em hãy nêu những hiểu biết của mình về
GV Phõn tớch làm rừ nguyờn nhõn dẫn đến nghiện ma tuý và dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý
- Nghiờn cứu SGK, nghe, quan sỏt, thảo luận, trả lời. - Lắng nghe, ghi chộp kết luận của giỏo viờn.
- Học sinh cú ý thức cảnh giỏc để tự phũng trỏnh, khụng sử dụng, khụng tham gia vận chuyển, cất giấu hoặc mua bỏn ma tuý; cú ý thức phỏt hiện tố giỏc những Sỏch GK10 Tranh, Ảnh minh hoạ
được sử dụng như thế nào.
Trong quỏ trỡnh này người nghiện cú thể sử dụng nhiều loại ma tỳy, thay đổi cỏch thức sử dụng ma tỳy.
người sử dụng hoặc buụn bỏn ma tuý
Hoạt động 2: Dấu hiệu nhận biết HS nghiện ma tỳy.
2.Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý. nghiện ma tuý.
Từ thực tiễn cho thấy cỏc chất ma tuý thường được học sinh sử dụng là: Heroin, Ma tuý tổng hợp, Cần sa, Dụlagan... bằng cỏch: hớt, uống, chớch. Nếu sử dụng thường xuyờn hoặc đó bị lệ thuộc (mắc nghiện), cú thể nhận biết thụng qua những dấu hiệu sau:
+ Trong cặp sỏch hoặc tỳi quần ỏo th- ường cú bật lửa, kẹo cao su, giấy bạc. + Hay xin ra ngoài đi vệ sinh trong thời gian học tập
+ Thường tụ tập ở nơi hẻo lỏnh. + Thường hay xin tiền bố mẹ núi dối là đúng tiền học, quỹ lớp.
+ Lực học giảm sỳt.
+ Hay bị toỏt mồ hụi, ngỏp vặt, ngủ gà ngủ gật, tớnh tỡnh cỏu gắt, da xanh tỏi, ớn lạnh nổi da gà, buồn nụn, mất ngủ, trầm cảm.
GV Phõn tớch làm rừ nguyờn nhõn dẫn đến nghiện ma tuý và dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý
- Nghiờn cứu SGK, nghe, quan sỏt, thảo luận, trả lời.
- Lắng nghe, ghi chộp kết luận của giỏo viờn.
Phải nghiờm tỳc trong giờ học, chỳ ý lắng nghe bài giảng của giỏo viờn, tớch cực phỏt biểu ý kiến, quan điểm của cỏ nhõn.
3. Củng cố kiến thức.(5 phút)
- GV hệ thống lại cỏc nội dung trọng tõm.
Ngày soạn:10/03/2016
BÀI 7: TÁC HẠI CỦA MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINHTRONG PHềNG, CHỐNG MA TÚY TRONG PHềNG, CHỐNG MA TÚY
TIẾT 34 :TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG PHềNG, CHỐNG MA TÚY
I.MỤC TIấU
Cú ý thức cảnh giỏc để tự phũng trỏnh ma tỳy; khụng sử dụng, khụng tham gia vận chuyển, cất giấu hoặc mua bỏn chất ma tỳy; cú ý thức phỏt hiện, tố giỏc tội phạm ma tỳy. Biết yờu thương, thụng cảm và chia sẻ đối với những người nghiện ma tỳy.
II. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN1. Cấu trỳc nội dung 1. Cấu trỳc nội dung
Trỏch nhiệm của học sinh trong phũng chống ma tỳy
III. CHUẨN BỊ1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn