Y TẾ ĐỒNG NAI
3.1 Phương hướng phát triển Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai
3.1.1 Định hướng chung
Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai phấn đấu trở thành trường đạt chuẩn theo Điều lệ trường Cao đẳng của Bộ Giáo dục Đào tạo và trở thành trường Đại học Y tế đạt tiêu chuẩn chất lượng vào năm 2025. Cán bộ được đào tạo tại trường sẽ có đủ khả năng đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe và các nhu cầu khác của cộng đồng cũng như tự thích ứng với môi trường công tác và quá trình phát triển của xã hội. Trường sẽ có đủ khả năng và có những đóng góp quan trọng trong việc đào tạo đội ngũ cán bộ y tế, khuyến khích sự tham gia của cộng đồng và xã hội.
3.1.2 Mục tiêu tổng quát
Xây dựng Cao đẳng Y tế Đồng Nai đạt tiêu chuẩn theo Điều lệ trường Cao đẳng của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Quy định tiêu chuẩn đào tạo Cao đẳng Y - Dược của Bộ Y tế, làm tiền đề phát triển thành trường Đại học y tế vào năm 2025.
Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai là đào tạo cán bộ y tế có trình độ và năng lực (Kiến thức - Kỹ năng - Thái độ) đáp ứng với yêu cầu của xã hội và nhà tuyển dụng.
Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, góp phần bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe cho nhân dân, mở rộng ngành nghề đào tạo, nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu xã hội.
Giá trị cốt lõi Đoàn kết. Đổi mới. Chất lượng. Phát triển bền vững. 3.1.3 Mục tiêu cụ thể
Tạo bước chuyển biến cơ bản về chất lượng, nâng cao năng lực đào tạo và nghiên cứu của Nhà trường nhằm đáp ứng một phần yêu cầu chăm sóc bảo vệ sức
khoẻ nhân dân trên địa bàn, góp phần vào việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh Đồng Nai nói chung và nhu cầu phát triển của ngành y tế nói riêng.
Phát triển Nhà trường đạt các tiêu chuẩn về đào tạo để trở thành cơ sở đào tạo có uy tín trong khu vực, đảm bảo đầy đủ các tiêu chí về kiểm định chất lượng đào tạo theo quy định của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục Đào tạo. Phát huy nội lực của Trường, tranh thủ sự hỗ trợ giúp đỡ của Bộ Y tế, Bộ Giáo dục Đào tạo, các cấp chính quyền địa phương và các đối tác để phát triển cơ sở vật chất.
3.2 Chiến lược phát triển nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai
Nhằm đáp ứng một phần nhu cầu về bảo vệ và nâng cao sức khỏe của người dân Đồng Nai và các tỉnh lân cận, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai có các chiến lược phát triển nguồn nhân lực sau
Một là, bổ sung, tuyển mới giáo viên theo đúng quy định về tuyển dụng cán bộ, đảm bảo đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn về số lượng và chất lượng giảng viên theo đúng quy định tiêu chuẩn trường Cao đẳng Y tế.
Hai là, xây dựng và thực hiện kế hoạch đào tạo, tiêu chuẩn hoá giảng viên, tăng cường rèn luyện phẩm chất đạo đức.
Ba là, sắp xếp tổ chức bộ máy, xây dựng nhiệm vụ, xác định chức năng, quan hệ công tác, cải tiến lề lối làm việc cho các tổ chức và cá nhân trong Trường theo quy định của Nhà nước và Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, đồng thời theo dõi và đôn đốc các tổ chức thực hiện chức năng nhiệm vụ, chế độ công tác và lề lối làm việc theo quy định.
Bốn là, tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ cán bộ viên chức, giảng viên và người lao động.
Năm là, Tiếp tục cải thiện việc thực hiện tuyển dụng, bố trí, sắp xếp, sử dụng, điều động, chuyển đổi vị trí công tác, quy hoạch, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, xếp lương, nâng bậc lương, đánh giá và cho thôi việc đối với viên chức và người lao động theo quy định.
Sáu là, Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực y tế đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội và hội nhập quốc tế.
Bảy là, Tăng cường đào tạo nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên, phấn đấu đạt và vượt chỉ tiêu đề ra về số lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên. Liên kết với
các cơ sở đào tạo có uy tín, mời cán bộ giảng có trình độ, kinh nghiệm từ các cơ sở đào tạo nước ngoài đến giảng dạy.
3.3 Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản trị nguồn nhân lực tại TrườngCao đẳng Y tế Đồng Nai Cao đẳng Y tế Đồng Nai
3.3.1 Giải pháp hoàn thiện chức năng thu hút nguồn nhân lựcMục tiêu Hoàn thiện chức năng thu hút nguồn nhân lực tại Trường Cao Mục tiêu Hoàn thiện chức năng thu hút nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai
Nội dung giải pháp
Kết quả nghiên cứu được thể hiện ở bảng 3.1 thống kê giá trị trung bình của chức năng thu hút nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai như sau
Bảng 3.1 Giá trị trung bình về chức năng thu hút nguồn nhân lực
(Nguồn Tổng hợp của tác giả từ kết quả SPSS 20.0) Tác giả căn cứ vào kết quả nghiên cứu được thể hiện ở bảng 3.1 thống kê giá trị trung bình của chức năng thu hút nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần các giải pháp cụ thể như sau
Một là, Trường thực hiện quy trình tuyển dụng công bằng, công khai, khách quan và minh bạch chỉ đạt trung bình là 2.9538. Kết quả này cho thấy Trường Cao
Kí hiệu Chức năng thu hút nguồn nhân lực Trung
bình
Độ lệch chuẩn
CTTH2 Trường thực hiện quy trình tuyển dụng công bằng,
công khai, khách quan và minh bạch 2.9538 1.06699 CTTH4 Trường chọn được ứng viên đạt yêu cầu và đúng
chuyên môn cần tuyển 3.0769 .97320 CTTH6 Trường luôn chủ động trong việc lên kế hoạch
tuyển dụng người giảng viên khi có nhu cầu 3.0769 1.02023 CTTH1 Trường luôn công khai thông tin tuyển dụng trên
các thông tin đại chúng 3.2000 1.00312 CTTH5 Trường bố trí, phân công công việc đúng chuyên
môn cho người mới tuyển 3.2000 1.00312 CTTH3 Trường có nhiều thành phần tham gia ứng tuyển
đẳng Y tế Đồng Nai chưa thực hiện tốt quy trình tuyển dụng công bằng, công khai, khách quan và minh bạch. Do đó, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai tiếp tục đổi mới tuyển dụng cán bộ công nhân viên theo hướng tiếp tục thực hiện tốt quy trình tuyển dụng công bằng, công khai, khách quan và minh bạch. Về công tác tuyển dụng tuy có đặt ra quy trình, nhưng trên thực tế việc tuyển dụng lại không thực hiện khách quan, còn dành nhiều ưu tiên cho quen biết, giải quyết mối quan hệ xã hội.
Để có thể chủ động trong các khâu của QTNNL, công tác hoạch định nguồn nhân lực đóng một vai trò quan trọng. Muốn lập được kế hoạch hoạch định nguồn nhân lực đầy đủ. Trường cần triển khai các bước sau
- Hoàn chỉnh hồ sơ lưu trữ thông tin về từng cá nhân và toàn thể cán bộ công nhân viên trong Trường. Ngoài các thông tin đã có sẵn trong hồ sơ như Tên tuổi, chuyên môn đào tạo, khả năng ngoại ngữ, tin học, thâm niên công tác… cần bổ sung cập nhật thường xuyên các thông tin cần thiết khác như Hoàn cảnh gia đình, nhu cầu đào tạo, các sáng kiến, cải tiến, năng suất công tác, ý thức, tác phong làm việc, cá tính, khả năng, năng khiếu, uy tín đối với đồng nghiệp…
- Thực hiện dự báo nhu cầu lao động, tạo điều kiện chủ động trong việc hoạch định, thu hút lao động trên thị trường, đảm bảo cung cấp đủ lao động trong mỗi giai đoạn phát triển của Trường.
Căn cứ để hoạch định nguồn nhân lực Căn cứ vào kế hoạch đào tạo ngắn hạn, trung hạn, dài hạn để lập chiến lược hoạch định nguồn nhân lực.
- Hoạch định nguồn nhân lực phải cụ thể hoá từng tháng, từng quý, theo từng loại công việc, có tính đến lao động thay thế cho các trường hợp Thai sản, nghỉ bù, đề bạt bổ nhiệm, đào tạo, nghỉ hưu, thuyên chuyên công tác.
Hai là, Trường chọn được ứng viên đạt yêu cầu và đúng chuyên môn cần tuyển có giá trị trung bình là 3.0769. Kết quả cho thấy Trường chưa chọn được ứng viên đạt yêu cầu và đúng chuyên môn cần tuyển. Do đó, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần đổi mới chính sách tuyển dụng cán bộ công chức theo hướng coi trọng chất lượng và năng lực thực tế, đồng thời tuyển nhiều nguồn khác nhau. Để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thì Trường cần tuyển dụng lao động phải dựa vào nhu cầu thực tế, tiêu chuẩn tuyển chọn lao động phải căn cứ vào yêu cầu của vị trí công việc, phải thông qua bảng mô tả công việc và bảng tiêu chuẩn công việc cho vị trí cần tuyển, tránh tình trạng tuyển dụng dựa trên sự cả nể, gửi gắm, tuyển
dụng khi không có nhu cầu thực tế.
Ba là, Trường luôn chủ động trong việc lên kế hoạch tuyển dụng người giảng viên khi có nhu cầu có giá trị trung bình là 3.0769. Kết quả này cho thấy Trường chưa chủ động trong việc lên kế hoạch tuyển dụng giảng viên khi có nhu cầu. Do đó, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần đổi mới mạnh mẽ công tác tuyển dụng công chức và giảng viên. Để tuyển được lao động tốt nhất cho vị trí công việc thì tất cả các khâu trong tuyển dụng từ khâu nhận hồ sơ, sơ loại hồ sơ, thi kiểm tra trắc nghiệm cho đến khâu đánh giá kết quả sau phỏng vấn đều phải đảm bảo thực hiện công khai, minh bạch và công bằng. Nếu thực hiện tốt những vấn đề này thì Trường sẽ tuyển dụng được ứng viên tốt nhất cho vị trí công việc đồng thời tạo sự cạnh tranh công bằng giữa lao động dự tuyển tự do và lao động được giới thiệu từ bên trong Trường.
Bốn là, Trường luôn công khai thông tin tuyển dụng trên các thông tin đại chúng có giá trị trung bình là 3.2000. Kết quả này cho thấy Trường chưa công khai thông tin tuyển dụng trên các thông tin đại chúng. Do đó, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần công khai thông tin tuyển dụng trên các thông tin đại chúng hoặc Thay đổi hình thức tuyển dụng bằng thi tuyển Trước khi thực hiện việc tuyển chọn nhân sự mới theo nhu cầu công việc, trước hết phải ưu tiên đánh giá các giải pháp tận dụng nhân lực sẵn có rồi mới tính đến giải pháp tuyển thêm người. Ngoài ra, Trường có thể áp dụng một hoặc một số hình thức thu hút ứng viên từ bên ngoài như thông qua quảng cáo, thông qua văn phòng dịch vụ lao động, tuyển sinh viên tốt nghiệp từ các trường đại học lớn trong cả nước, qua internet… để quảng bá về sự hấp dẫn của công việc cũng như Trường có những chính sách, khả năng tài chính nhằm mục đích tuyển được những nhân sự có trình độ, kiến thức cao từ đó rút ngắn được thời gian đào tạo và nâng cao chất lượng nhân sự tại Trường.
Năm là, Trường bố trí, phân công công việc đúng chuyên môn cho người mới tuyển có giá trị trung bình là 3.2000. Kết quả này cho thấy Trường chưa bố trí, phân công công việc đúng chuyên môn cho người mới tuyển. Do đó, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần đổi mới viêc bố trí, phân công công việc đúng chuyên môn cho người mới tuyển. Tuyển chọn các vị trí quản lý quan trọng, để việc tuyển chọn, đề bạt nhân sự phù hợp với xu thế hiện nay, đó là xu thế của sự cạnh tranh công bằng về tài năng và trí tuệ thật có của mỗi người. Trường cần phải làm sao cho mỗi
cá nhân đều có được cơ hội dành được những vị trí xứng đáng với khả năng và công sức đã bỏ ra và với vị trí dành được họ có đủ quyền hạn để phát huy năng lực thực hiện tốt công việc của mình.
Sáu là, Trường có nhiều thành phần tham gia ứng tuyển vào các vị trí khác nhau có giá trị trung bình là 3.2462. Kết quả này cho thấy Trường chưa có nhiều thành phần tham gia ứng tuyển vào các vị trí khác nhau. Do đó, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần công khai thông tin tuyển dụng trên các thông tin đại chúng. Ngoài ra, Trường cần thực hiện chính sách thu hút người tài năng vào hoạt động giảng dạy. Trường cần có chính sách trả lương cạnh tranh để giữ và thu hút những người lao động có trình độ cao về làm việc cho Trường. Với mức thu nhập là 5,0 triệu đến 9,0 triệu đồng/người tháng, so với mức sống trung bình hiện tại thì còn thấp, song các chính sách về lương, thưởng và chế độ đãi ngộ của Trường tỏ ra chưa phù hợp với thực tế thị trường, chưa thu hút được người lao động có trình độ tay nghề cao. Trường chưa có chính sách sử dụng nhân tài, chế độ lương thưởng của Trường trả cho người lao động chủ yếu mang tính chất trả theo thâm niên công tác và hệ số lương theo thang bậc Nhà nước. Chính vì vậy khi vào làm việc tại Trường người lao động chưa được hưởng các chế độ ưu đãi theo như năng lực làm việc của mình nên thái độ thờ ơ với công việc diễn ra khá lớn ở một số bộ phận người lao động.
Kết quả đạt được Nâng cao được chức năng thu hút nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai.
3.3.2 Giải pháp hoàn thiện chức năng đào tạo và phát triển nguồn nhânlực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai
Mục tiêu Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai.
Nội dung giải pháp
Kết quả nghiên cứu được thể hiện ở bảng thống kê giá trị trung bình của chức năng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai như sau
Bảng 3.2 Giá trị trung bình về chức năng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
(Nguồn Tổng hợp của tác giả từ kết quả SPSS 20.0) Tác giả căn cứ vào kết quả nghiên cứu được thể hiện ở bảng 3.2 thống kê giá trị trung bình của chức năng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần các giải pháp cụ thể như sau
Một là, Trường luôn chú trọng chất lượng đào tạo chuyên môn và nâng cao kĩ năng xử lý trong công việc cũng như giảng dạy có giá trị trung bình là 2.6923. Kết quả này cho thấy Trường chưa chú trọng chất lượng đào tạo chuyên môn và nâng cao kĩ năng xử lý trong công việc cũng như giảng dạy. Do đó, Trường cần chú trọng hơn chất lượng đào tạo chuyên môn và nâng cao kĩ năng xử lý trong công việc cũng như giảng dạy. Ngoài ra, Trường Cao đẳng Y tế Đồng Nai cần tiếp tục quy hoạch tổng thể công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức trên cơ sở chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, sát với nhu cầu thực tế. Cần có cán bộ chuyên trách về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, cán
Kí hiệu Chức năng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Trung bình Độ lệch chuẩn CTDTPT2
Trường luôn chú trọng chất lượng đào tạo chuyên môn và nâng cao kĩ năng xử lý trong công việc cũng như giảng dạy
2.6923 1.27381
CTDTPT1 Trường thực hiện chính sách đào tạo nhân viên, phù
hợp công việc và hỗ trợ cho công việc 2.7231 1.30513 CTDTPT3
Trường quan tâm gửi giảng viên và nhân viên đi đào tạo đúng người, đúng việc và đúng vị trí công tác
2.8615 1.29756
CTDTPT4
Trường sử dụng kết quả sau đào tạo để tham khảo trong việc bố trí công việc chuyên môn dựa trên đánh giá kết quả sau đào tạo
2.8615 1.32142
CTDTPT5
Trường tạo mọi điều kiện cho giảng viên và nhân viên nâng cao trình độ chuyên môn cả ngắn hạn và dài hạn
bộ chuyên trách phải có chuyên môn, am hiểu về lĩnh vực hoạt động của Trường và được đào tạo chuyên sâu về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Hàng năm cần đánh giá thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực hiện tại