- Nhảy “ Dân vũ ví dụ: vũ điệu rửa tay”
2 Hoạt động 1: Trò “Vận chuyển nước” ( 0 phút)
20 phút)
Gv hướng dẫn giải thích luật chơi
– Số lượng : Không giới hạn , chia làm 6 đội ( mỗi đội 10 người,3 người 4 chân, 3 người 1 cặp, và 1 người đứng đổ nước vào chai)
Bảng chữ, bảng biển, cờ các đội
Khoang vùng khu vực chơi, dải cờ, đánh dấu cột mốc, vạch xuất phát, các chặng là tín hiệu cần được sắp xếp hợp lý nhất.
– Cách chơi :Phía trước mỗi đội, cách 8 – 10 m, đặt những cái chai không,dùng sợi dây cột chân người này vào chân người kia . Nếu 1 cặp gồm 2 người thì 1 sợi dây , nếu 1 cặp gồm 3 người thì 2 sợi dây. Đứng xếp thành hàng dọc ( hoặc 1 cặp gồm 2 người, 1 bạn sẽ cõng bạn còn lại và bịt mắt người cõng) . Khi nghe tiếng còi, các đội chơi đứng chuẩn bị ở vạch xuất phát .
Người chơi sẽ có nhiệm vụ dùng cốc nhựa( hoặc muỗng nhựa) múc nước trong xô hoặc thau( để ở vạch xuất phát) , chạy đến nơi để chai nước, đổ nước vào chai. Sau đó chạy về đưa cốc nhựa cho cặp tiếp theo . Đội nào đầy chai nước thì thắng và được thưởng(giải nhất 1 thùng bim bim, giải nhì 1 phong bì có nọi dung: phấn thưởng của bạn 1 chàng pháo tay. Giải 3 1 phong bì có nội dung chúc bạn may
mắn lần sau)
Luật chơi:
Số người chơi các đội phải bằng nhau. Nếu số người trong đội đã đi hết 1 lần mà chai chưa đầy nước thì sẽ quay lại lượt của người đầu tiên. Trò chơi này cũng có thể áp dụng cách tính giờ để xác định đội thắng.
Hs lắng nghe Hs chơi trò chơi
Trang 61
Hoạt động 2 :Nêu mục đích của buổi trải nghiệm
+GV đưa ra hình ảnh về sự ô nhiễm môi trường nước ở sông Tô Lịch, ao, hồ, sông, suối...
? môi trường nước hiện nay ô như thế nào? ? cách khắc phụ tình trạng trên
Mục đích thí nghiệm
GV dẫn Vào bài thiết kế bình lọc nước mini
IV.
+ Môi trường nước hiên nay dang bị ô nhiễm nghiệm trọng
Hs: thành phần gây ô nhiễm
+ do ý thức con người xả rác bừa bãi
+do hoạt động công nghiệp, các nhà máy sản xuất
+ do hoạt đồng nuôi rồng thủy hải sản
+ năng cao ý thức,trong sản xuất năng cao dây chuyền công nghệ, chế tạo các thiết bị lọc nước.
+Thiết kế được bình lọc nước + lọc được đa số mẫu nước
Hoạt động 3: Giới thiệu các vật liệu, tác dụng các lớp vật liệu lọc ( 20 phút)
Gv phát tài liệu hướng dẫn thực hành, hóa chất dụng cụ hoặc Power Point, chia 2 lớp thành 12 nhóm( mỗi nhóm 5 người, bầu nhóm trưởng mỗi nhóm để phân công nhiệm vụ rõ ràng cho từng thành viên)
-Tác dụng các lớp vật liệu
-Những lưu ý khi thiết kế bình lọc
Hs lắng nghe, nhận nhiệm vụ
Khi nước đi qua lớp lọc đầu tiên. +Lớp cát đen. Các chất rắn, vật thể lơ lưởng, rong rêu, vật thể rắn bị giữ lại.
+Lớp than hoạt tính. Có cấu trúc xốp, rỗng nên tạp chất sẽ đc giữ lại, đồng thời khử mùi, ngăn mộ sỗ vi khuẩn
+ lớp cát vàng(có thể thay bằng cát thạch anh) tương tự như tác dụng lớp cát đên có tác dụng lọc ,giữ các chất kết tủa ở dạng keo nhớt. ưu điểm của lớp vật liệu này không tham gia phản ứng với các tác nhân hóa học trong nước, không gây ảnh
Trang 62 đến chất lượng nước.
+lớp sỏi to, sỏi nhỏ lọc thêm 1 lần nữa
+ lớp giấy lọc giữ lại tất cả các chất rắn, chỉ cho chất lỏng đi qua.
Chú ý:ngoài ra có thể bố trí thêm hạt filox cùng lớp cát đen giúp lọc các kim loại nặng như Fe, Asen... Hay bố trí thêm lớp Mangan giúp khử mùi tanh của nước rất
-Thiết kế độ dày các vật liệu 1cm, trừ lớp than hoạt tính 0,2cm
HS. Thiết kế bịnh lọc nước
Hoạt động 4: Thiết kế bình lọc nước(75p) a) Thiết kế bình lọc
- Cắt lấy ¾ chai nhựa
- Bước2: Cắt giấy lọc để vừa với nắp chai
nhựa
- Bước 3: Dùng dụng cụ đục lỗ, đục nắp
hộp chai nước
- Bước 4: Xếp lớp vật liệu lọc nước theo
thứ tự từ trên xuống dưới như sau + Lớp sỏi to(dày 1 cm)
+ Lớp sỏi nhỏ(dày 1 cm) + Lớp cát vàng(dày 1 cm)
+ Lớp than hoạt tính (dày 0,2 cm) + Lớp cát đen(dày 1 cm)
GV nhóm chuyên môn hướng dẫn thực hành và quan sát bao quát hoạt động trải nghiệm của HS
Từ đó HS đưa ra được
Cần chuẩn bị nhạc nền sôi động tạo không khí rò chơi
Hs làm thực hành
Hoạt động 6 (10p): Tổng kết buổi trải nghiệm, hướng mở, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
- Học sinh nhận xét những diều đã học
được sau buổi trải nghiệm
- Giáo viên nhận xét đánh giá buổi trải
nghiệm. Kiểm tra sĩ số sau buổi trải
nghiệm. Tuyên dương và động viên nhóm
Hs nhận xét và lắng nghe cảm nhận của các bạn sau buổi trải nghiệm và đánh giá của GV để rút kinh nghiệm .
Trang 63
có sản phẩm đạt yêu cầu và làm việc nghiêm túc, tích cực.
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho
hs
Lưu ý thêm
Cơ sở khoa học của phương pháp. Khi nước đi qua lớp vật liệu đầu tiên
Lớp1: Cát đen giữ lại các vật thể trôi nổi,) Lớp cát vàng hoặc cát thạch anh
Loại cát thạch anh được sử dụng trong lọc nước để lọc các thành phần lơ lửng có kích thước hạt nhỏ không có khả năng kết tủa khi để lắng tự nhiên. Trong quá trình lọc, trên bề mặt cát thạch anh sẽ tạo ra lớp màng lọc hỗ trợ cho quá trình lọc, đặc biệt khi Fe(OH)3 kết tủa trên bề mặt cát thạch anh sẽ giúp hấp thu Asen khi nguồn nước có nguy cơ bị nhiễm Asen. Cát thạch anh là tác nhân rất tốt trong việc giữ các kết tủa dạng bông có độ nhớt cao rất khó tách và khó lọc.
Lớp than hoạt tính: khử các chất hòa tan trong nước. Do có đặc tính hấp phụ cao nên than hoạt tính được dùng trong xử lý nước với mục đích:
– Giúp loại bỏ các hạt, tạp chất bẩn trong nước khi đi qua than hoạt tính nhờ các lỗ nhỏ li ti trong cấu trúc than.
– Bề mặt phân tử than sẽ thu hút các chất hóa học, tạp chất hòa tan trong nước và giữ chúng. Với đặc tính “không hút nước” nhưng “hấp thụ dầu mỡ”, than hoạt tính có tác dụng mạnh với rất nhiều loại hóa chất chứa Clo, Benzen hay các hóa chất công nghiệp hòa tan trong nước. Chính vì vậy than hoạt tính làm sạch vết của các kim loại nặng hòa tan trong nước, làm sạch triệt để chất hữu cơ hòa tan, khử mùi và vị, đặc biệt nước thải công nghiệp chứa các phần tử hữu cơ độc hại hoặc các phần tử có độ bền vững bề mặt cao ngăn cản các quá trình xử lý sinh học.
– Khử Clo dư trong nước. Khi tiệt trùng nước bằng clo thường phải giữ lại một lượng Clo dư trong thời gian tiếp xúc để đảm bảo khả năng tiệt trùng tiếp trên đường ống dẫn. Lượng Clo dư này gây mùi khó chịu, có thể dùng than hoạt tính để khử.
– Than hoạt tính sau khi hấp thụ “No” lượng tạp chất sẽ bão hòa và do vậy không còn tác dụng lọc hiệu quả. Sau một thời gian nhất định cần phải được thay thế để bảo đảm hiệu quả lọc cao nhất.
Trang 64 Cát Mangan (Mn) là loại quặng có khối lượng nhẹ được phủ bằng một lớp vỏ bên ngoài, vỏ bọc này cung cấp cho hạt lọc một khả năng lọc tiếp xúc và bản thân trung gian này cũng làm tăng khả năng oxi hóa của hạt. Vỏ bọc này tạo cho hạt một dải vận hành rộng hơn bất cứ một chất lọc sắt trung gian nào. Do bản thân khối lượng trung bình của hạt nhỏ nên lượng nước cần thiết để sục ngược thấp hơn so với các hạt lọc khác.
– Cát Mangan hiện đang được sử dụng rộng rãi trong các loại máy lọc nước thông dụng hiện nay, với tác dụng rất tốt trong việc tách các kim loại nặng ra khỏi nước.
– Cát Mangan hoạt động như một chất oxi hóa bề mặt dùng để kết tủa Sắt, Manganeese, Asen, H2S, khử mùi tanh. Các chất này được tách ra khỏi nước sau khi bị oxi hóa và tạo thành chất bẩn kết tủa bám vào bề mặt các hạt lọc
CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC STEM “NƯỚC RỬA TAY KHÔ – VÌ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG” KHỎE CỘNG ĐỒNG”