Các thành viên cùng tham gia tích cực □ □ □ □ Nhóm đi đúng trọng tâm nhiệm vụ □ □ □ □ Nhóm trình bày tốt □ □ □ □ Nhóm có chia sẻ với các nhóm khác □ □ □ □
PHIẾU 1 - PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN
(Về sản phẩm của học sinh)
Nội ung đánh giá Điểm đánh giá
4 3 2 1
1. Hoàn thành đúng hạn (trễ một ngày trừ 01 bậc) ngày trừ 01 bậc)
2Sơ đồ thiết kế (thể hiện ý tưởng s áng tạo, khoa học)
3. Nội dung và dữ liệu sản phẩm (đáng tin cậy, phong phú, khoa học, (đáng tin cậy, phong phú, khoa học, sáng tạo)
4. Trình bày (rõ ràng, đẹp, sinh động) động)
5. Ấn tượng chung
Trang 29
-Nhóm 1: hệ thống thủy canh tĩnh -Nhóm 2: bộ thí nghiệm khí canh. -Nhóm 3: thùng ủ phân hữu cơ.
- Nhóm 4: bản thiết kế quy trình bón phân cho 1 sào ruộng rau ngót đúng quy trình VietGAP
Cách thức tổ chức hoạt động
Tổ chức cho học sinh báo cáo dự án (1 tiết – 45 phút)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung
- Các nhóm báo cáo, trình bày - Tổ chức,
hướng dẫn học Báo cáo án
sản phẩm của nhóm đã được sinh các nhóm báo cáo, trình phân công bày sản phẩm và thảo luận. - Các nhóm còn lại theo dõi, - Hướng dẫn học sinh đánh đặt câu hỏi chất vấn, thảo giá theo phiếu.
luận. - Chấm điểm cho quá trình - Các nhóm đánh giá việc thực hiện dự án của các thực hiện dự án, báo cáo và nhóm.
trình bày sản phẩm chéo nhau
(theo nhóm phiếu đánh giá số 2).
PHIẾU 1 - PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN
(Về sản phẩm của học sinh)
PHIẾU 2 - PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC DỰ ÁN
(Buổi báo cáo)
Nội ung đánh giá Điểm đánh giá Điểm đánh giá
1. Hoàn thành đúng hạn (trễ một ngày trừ 01 bậc) ngày trừ 01 bậc)
2. Sơ đồ thiết kế (thể hiện ý tưởng sáng tạo, khoa học) sáng tạo, khoa học)
3. Nội dung và dữ liệu sản phẩm (đáng tin cậy, phong phú, khoa học, (đáng tin cậy, phong phú, khoa học, sáng tạo)
4. Trình bày (rõ ràng, đẹp, sinh động) động)
Trang 30
4 3 2 1
1. Làm việc nhóm
2. Trình bày (rõ ràng, đúng thời gian) gian)
3. Trao đổi, thảo luận (đặt/trả lời được nhiều câu hỏi, tổ chức thảo được nhiều câu hỏi, tổ chức thảo luận sôi nổi)
4. Tổ chức (làm việc có sự phân công công việc rõ ràng) công công việc rõ ràng)
5. Ấn tượng chung trong buổi báo cáo cáo
Trang 31
CHỦ ĐỀ: SẢN XUẤT THUỐC TRỪ SÂU SINH HỌC TỪ THỰC VẬT1. TÊN CHỦ ĐỀ: SẢN XUẤT THUỐC TRỪ SÂU SINH HỌC TỪ THỰC VẬT 1. TÊN CHỦ ĐỀ: SẢN XUẤT THUỐC TRỪ SÂU SINH HỌC TỪ THỰC VẬT
(Số tiết: 03 – Công nghệ 10) 2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ
- Học sinh nhận biết một số loại sâu hại rau; hiểu được nguyên lí cơ bản trong phòng trừ sâu hại cây trồng; pha chế được thuốc trừ sâu có nguồn gốc sinh học. Sau khi hoàn thành, học sinh sẽ được thử nghiệm và tiến hành đánh giá chất lượng sản phẩm.