của Các Cơ Quan Thực Thi Pháp Luật”) mô tả các biện pháp bảo vệ của IDEA cho học sinh khuyết tật bị đuổi khỏi môi trường giáo dục của các em vì vi phạm nội quy về hành vi của học sinh.
Quyền Hạn của Cán Bộ Nhà Trường
Xác Định Theo Từng Trường Hợp
Cán bộ nhà trường có thể xem xét bất kỳ trường hợp riêng biệt nào trên cơ sở từng trường hợp một khi xác định liệu việc thay đổi trong bố trí, được thực hiện theo các quy định sau đây về kỷ luật, có thích hợp hay không đối với một trẻ khuyết tật vi phạm nội quy nhà trường về hành vi của học sinh. Tổng Quát
Ở mức độ mà họ cũng thực hiện các biện pháp như thế đối với trẻ không bị khuyết tật, cán bộ nhà trường có thể, trong không quá 10 ngày học liên tiếp, trẻ bị khuyết tật vi phạm nội quy về hành vi của học sinh ra khỏi bố trí học tập hiện tại của trẻ đến một môi trường giáo dục thay thế tạm thời phù hợp, một môi trường khác, hay đình chỉ.
Cán bộ nhà trường cũng có thể tiến hành thêm việc loại trừ trẻ trong không quá 10 ngày học liên tiếp trong cùng năm học đó đối với các hành vi sai trái riêng biệt, miễn là việc đưa ra đó không tạo ra sự thay đổi bố trí học tập (xem “Thay Đổi Bố Trí Vì Bị Loại Do Bị Kỉ Luật” để biết định nghĩa).
Một khi trẻ khuyết tật bị loại khỏi chương trình hiện tại trong tổng số 10 ngày học trong cùng năm học đó, học khu phải, trong bất kỳ ngày nào sau khi loại trong năm học đó, cung cấp các dịch vụ trong phạm vi được yêu cầu bên dưới theo đề mục “Các Dịch Vụ.”
Thẩm Quyền Bổ Sung
Nếu hành vi đó vi phạm nội quy về hành vi của học sinh không phải là biểu hiện khuyết tật của trẻ (xem đề mục “Xác Định Biểu Hiện”) và sự thay đổi bố trí do kỷ luật vượt quá 10 ngày học liên tiếp, cán bộ nhà trường có thể áp dụng các thủ tục kỷ luật đối với trẻ khuyết tật đó theo cùng cách thức và trong cùng thời lượng như đối với trẻ không bị khuyết tật, trừ việc nhà trường phải cung cấp các dịch vụ cho trẻ như được mô tả bên dưới trong đề mục “Các Dịch Vụ.”
Nhóm IEP của trẻ quyết định môi trường giáo dục thay thế tạm thời cho những dịch vụ đó.
Chăm Sóc Chính