Một trẻ khuyết tật bị loại ra khỏi chương trình bố trí hiện tại của mình hơn 10 ngày học và hành vi không phải là biểu hiện khuyết tật của trẻ (xem đề mục “Xác Định Biểu Hiện”) hay trẻ bị loại ở trong các trường hợp đặc biệt (xem đề mục “Các Trường Hợp Đặc Biệt”) phải:
• Tiếp tục nhận được các dịch vụ giáo dục (có chương trình giáo dục công thích hợp miễn phí), để cho phép trẻ tiếp tục tham gia chương trình học tổng quát, dù trong một môi trường khác (có thể là một môi trường giáo dục thay thế tạm thời), và để tiến bộ nhằm đạt được mục tiêu đặt ra trong IEP của trẻ; và
• Nhận được, nếu thích hợp, một bản đánh giá hành vi chức năng, và các dịch vụ cũng như điều chỉnh can thiệp hành vi, được thiết kế để giải quyết vi phạm hành vi để không tái diễn.
Dưới 10 Ngày
Sau khi một trẻ khuyết tật bị loại khỏi chương trình bố trí học tập hiện tại của mình trong 10 ngày học trong cùng năm học đó, và nếu việc loại này là trong 10 ngày học liên tiếp hay ít hơn và nếu việc loại đó không phải là một thay đổi bố trí học tập (xem định nghĩa dưới đây), thì cán bộ nhà trường, có tham khảo ý kiến của ít nhất một giáo viên của trẻ, xác định mức độ cần đến các dịch vụ để cho phép trẻ tiếp tục tham gia chương trình học tổng quát, mặc dù trong bối cảnh khác, và để đạt được tiến bộ trong việc đạt được các mục tiêu được đặt ra trong IEP của trẻ mặc dù ở môi trường khác.
Nếu việc loại trẻ ra khỏi chương trình là một sự thay đổi bố trí học tập (xem đề mục “Thay Đổi Bố Trí Học Tập Do Bị Loại Trừ Do Bị Kỷ Luật”), Nhóm IEP của trẻ sẽ quyết định các dịch vụ phù hợp cho phép trẻ tiếp tục tham gia chương trình giáo dục tổng quát, dù trong một môi trường khác (có thể là một môi trường giáo dục thay thế tạm thời), và để tiến bộ nhằm đạt được các mục tiêu đặt ra trong IEP của trẻ.
Xác Định Biểu Hiện
Định nghĩa
Trong vòng 10 ngày học sau khi có bất kỳ quyết định thay đổi việc bố trí học tập nào của trẻ khuyết tật do vi phạm nội quy về hành vi của học sinh (trừ trường hợp thời gian bị loại là 10 ngày học liên tiếp