7. Cấu trúc luận văn
2.2.1. Nguyên tắc thiết kế dạy học theo dự án
Dạy học theo dự án phải đảm bảo đủ 4 nguyên tắc cơ bản nhất nhƣ sau :
2.2.1.1. Đ m b o thể hiện giá trị sống v năng sống
Một dự án phải đảm bảo giúp ngƣời học phát triển tối đa các kĩ năng của bản thân, tăng cƣờng các kĩ năng tự học, tự tìm tòi tri thức, rèn luyện kĩ năng xã hội và kĩ năng sống.
2.2.1.2. Đ m b o nội dung chương tr nh nội dung sách giáo khoa
Tất cả mọi chƣơng trình học trong nhà trƣờng THPT dù nâng cao, sáng tạo nhƣng không thể xa dời chƣơng trình SGK hiện hành. Các thầy cô và học sinh cần bám sát chƣơng trình để tìm ra những chủ đề, nội dung phù hợp cung
cấp tri thức cho học sinh. Điều này nhằm đảm bảo lƣợng kiến thức đầu ra c ng nhƣ thời lƣợng chƣơng trình nhà trƣờng.
2.2.1.3. Đ m b o phù h p với nhu cầu c a học sinh v ể học sinh tự thực hiện
Dự án học tập cần bám sát chƣơng trình học nhƣng không có nghĩa là xa rời nhu cầu của học sinh, thầy cô giáo nên đào sâu phần nhu cầu của học sinh cao nhất để có kết quả tốt nhất. Khi học sinh có nhu cầu tìm hiểu về vấn đề đó, khả năng tìm tòi tự học của học sinh sẽ rất cao và cách giáo viên để học sinh tự thực hiện dự án c ng sẽ giúp tăng cƣờng nhiều kĩ năng cho học sinh.
2.2.1.4. Đ m b o tính thiết thực gần gũi trong i sống s n xu t
Một chủ đề sẽ gây cuốn hút với học sinh dựa vào sự gần g i với học sinh, một chủ đề càng xa dời thực tế sẽ càng gây khó khăn c ng nhƣ khó khơi gợi t nh tò mò. Ngƣợc lại chủ đề gần g i bên cạnh học sinh sẽ làm kích thích khả năng tự học và đào sâu kiến thức của học sinh.
Biểu đồ 2.2. Nguyên tắc thiết kế dạy học theo dự án
Nguyên tắc
Đảm bảo phù hợp với nhu cầu của HS và tạo cơ hội để HS tự thực hiện
Đảm bảo nội dung chương trình, nội dung SGk
Đảm bảo tính thiết thực, gần gũi trong đời sống và sản xuất