H
H
Hoạt động 5: tính chất của hyđro peoxit - Quan sát bình đựng H2O2
và nhận xét về tính chất vật lý của nó..
- Vì sao H2O2 tan trong nước theo bất kì tỉ lệ nào? - Gọi HS lên bảng và hướng dẫn HS làm thí nghiệm. TN 1: Chứng minh H2O2 có tính oxi hóa TN 2: Chứng minh H2O2 có tính khử - Yêu cầu HS nhận xét và bổ sung. Thí nghiệm vui: Cùng làm kem con voi. Thí nghiệm này rất vui và lạ mắt nhằm giảm bớt căng thẳng học tập cho HS
- HS trả lời.
- Vì phân tử phân cực.
- Quan sát hiện tượng. Nhận xét, giải thích và viết PTPƯ 2. Tính chất của hyđro peoxit a. Tính chất vật lý : (SGK) b. Tính chất hóa học - H2O2 ít bền 2H2O2 MnO2 H2O + O2
- Có tính oxi hóa khi tác dụng với chất khử
H2O2 + KNO2 H2O + KNO3
- Có tính khử khi tác dụng với chất oxi hóa Ag2O + H2O2 2Ag + H2O + O2 -1 +3 -2 +5 +1 -1 0 0
Hình 9
→ Xảy ra với 2 PTPƯ H2O2 + 2KI I2 + 2KOH
2H2O2 H2O + O2
(Phần KI còn lại là chất xúc tác)
Hoạt động 6: Ứng dụng của hyđro peoxit - Từ thực tiễn và kết hợp
với SGK, cho biết ứng dụng của H2O2. - HS tham khảo SGK và trả lời 4. Ứng dụng của hyđro peoxit : (SGK) V. Củng cố, dặn dò 1. Củng cố
- Củng cố lại nội dung bài học, nhấn mạnh cho HS kiến thức trọng tâm cần nắm: cấu tạo, tính chất của O3 và H2O2.
- Làm bài 1 trang 165 (SGK).
2. Dặn dò
- Học bài và làm các bài tập trong SGK.
Giáo án 4 Bài 45: HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƢU HUỲNH ( III. AXIT SUNFURIC – Tiết 3)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức
* Học sinh biết:
- Cấu tạo phân tử, tính chất vật lý của axit sunfuric.
* Học sinh hiểu:
Từ cấu tạo phân tử và số oxi hóa suy ra tính chất của axit sunfuric: - H2SO4 có tính axit mạnh
- H2SO4 đặc, nóng có tính oxi hoá mạnh
2. Về kĩ năng
- Quan sát hình ảnh, thí nghiệm…rút ra được nhận xét về tính chất, điều chế
axit sunfuric. Viết được PTPƯ minh họa cho tính chất và điều chế
- Phân biệt được muối sunfat, axit sunfuric với axit và muối khác.
- Giải được bài tập: Tính nồng độ hoặc khối lượng dung dịch H2SO4 tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng; khối lượng H2SO4 điều chế được theo hiệu suất; bài tập tổng hợp có nội dung liên quan.
