học của sinh viên đƣợc thuận lợi và có hiệu quả”
* Một là: Bảo đảm cơ sở vật chất, học liệu phục vụ tự học
- Mục đích của biện pháp: Bảo đảm tốt nhất về“cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động tự học của sinh viên tại trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2. Tất cả hoạt động học tập nói chung và hoạt động tự học nói riêng đều cần có sự bảo đảm về cơ sở, vật chất, học liệu. Đây là điều kiện không thể thiếu để tạo ra hiệu quả, phát triển theo chiều sâu của hoạt động”học tâp.
- Nội dung của biện pháp:“Đảm bảo cơ sở vật chất, học liệu cho quá trình tự học của sinh viên tại trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2 là cần thiết. Cho nên, Ban lãnh đạo nhà trƣờng và bộ phận chức năng cần xây dựng kế hoạch về cơ sở vật chất, học liệu phục vụ giảng dạy và nghiên cứu.
- Điều kiện thực hiện: Cần có sự hợp tác, thống nhất của tất cả các thành viên trong Trƣờng, nhất là sự chỉ đạo điều hành của các phòng ban liên quan bảo đảm cơ sở vật chất cho hoạt động tƣ học, tự rèn luyện.”
* Hai là: Tăng cƣờng đầu tƣ cở sở vật chất hiện đại và hoạt động thƣ viện
- Mục đích của biện pháp:“Trang bị tốt nhất về cơ sở vật chất và mở rộng mô hình thƣ viên phục vụ cho hoạt động tự học của sinh viên tại trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2. Tạo điều kiện cho sinh viên có thể đƣợc tiếp cận với máy móc thiết bị tốt nhất để phục vụ cho việc tự học của sinh viên đạt hiệu quả cao. Đây là điều kiện cần để”đáp ứng nhu cầu của mỗi sinh viên.
- Nội dung của biện pháp: Tăng thời lƣợng mở cửa thƣ viện để phục vụ cho bạn đọc, trang bị hệ thống vi tính truy cập Internet, tăng cƣờng sách tham khảo, các giáo trình phục vụ sinh viên, tổ chức giới thiệu sách, thi tìm hiểu về sách,… Tập hợp và cập nhập thƣờng xuyên các công trình nghiên cứu khoa học trong và ngoài
trƣờng, thông qua mạng, giới thiệu, phục vụ cho bạn đọc. Tiến đến trong tƣơng lai không xa xây dựng thƣ viên điện tử, nơi thể hiện trung tâm văn hóa và chất lƣợng đào tạo nhà trƣờng
Tiếp tục xây dựng và phát triển các phòng bộ môn, phòng thực hành, thí nghiệm. Khuyến khích việc sử dụng các phƣơng tiện thiết bị trong dạy học
Ứng dụng các công nghệ thông tin vào dạy học; đảm bảo cho tất cả sinh viên đƣợc học và biết soạn giáo án điện tử trƣớc khi ra trƣờng.
- Điều kiện thực hiện: Cần có sự phối hợp giữa nhà trƣờng và sinh để hoạt động thƣ viện phát triển theo nhiều mô hình khác nhau phụ vụ“hiệu quả cho hoạt động tự học và có sự”nhất trí của ban lãnh đạo về tăng cƣờng cơ sở vật chất.
* Ba là: Xem xét và bổ sung những thiết hụtvề cơ sở vật chất và trang thiết bị tạo điều kiện thuận lợi cho việc tự học của sinh viên”
- Mục đích của biện pháp:“Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học là một thành tố quan trọng của quá trình dạy học, là nền tảng vật chất không thể thiếu của nhà trƣờng. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học là hai yếu tố góp phần vào việc đổi mới phƣơng pháp dạy học. Để nhàtrƣờng phát triển đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ trong giai đoạn hiện nay đòi hỏi phải đầu tƣ và sử dụng có hiệu quả”cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho hoạt động dạy học
- Nội dung biện pháp:
+ Củng cố,“nâng cấp và xây dựng mới hệ thống giảng đƣờng, thƣ viện phòng thực hành chuyên môn, phòng hội thảo, phòng làm việc của các khoa, tổ bộ môn đảm bảo đủ diện tích sử dụng để giáo viên và sinh viên tổ chức các hoạt động dạy và học.”
+ Tính toán số lƣợng cần trang bị các thiết bị cần thiết phục vụ cho hoạt động giảng dạy và học tập, số lƣợng các thiết bị cần sửa chữa. Xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung các thiết bị đặc biệt là các“thiết bị hiện đại phục vụ cho công tác đào tạo nhằm trang bị đầy đủ cho các phòng học.”
- Điều kiện thực hiện:
+ Thành lập ban dự án xây dựng và phát triển trƣờng + Tiến hành khảo sát điều tra lập dự án đầu tƣ.
+ Tổ chức hội nghị, hội thảo
+ Chỉ đạo việc xây dựng nội quy, quy định sử dụng và khai thác các loại thiết bị dạy học bao gồm nội quy phòng máy, phòng thực hành chuyên môn, nội quy phòng đọc, các quy định về việc sử dụng thiết bị dạy học và yêu cầu mọi ngƣời phải nghiêm túc thực hiện.
+ Tổ chức hƣớng dẫn giáo viên, sinh viên nắm vững quy trình sử dụng và khai thác các loại thiết bị nhất là các thiết bị hiện đại thuộc thế hệ mới.
+ Động viên và“tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tích cực nghiên cứu sử dụng các thiết bị vào quá trình dạy học.”Nhanh chóng chấm dứt tình trạng dạy chay, độc giảng nhƣ hiện nay.
+ Để nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trƣờng cần thực hiện“biện pháp hành chính kết hợp với biện pháp động viên thi đua nhƣ: yêu cầu giáo viên sử dụng phƣơng tiện dạy học vào kế hoạch chuyên môn theo từng nội dung giảng dạy, từng”bài, từng chƣơng. Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học đƣợc thông qua tổ bộ môn, khoa để tổ chức theo dõi.“Thƣờng xuyên phát động phong trào thi đua sử dụng phƣơng tiện dạy học coi đây là một tiêu chuẩn để đánh giá chất lƣợng công tác chuyên môn”của giáo viên.
+ Củng cố và nâng cấp phòng thực hành chuyên môn. Sử dụng có hiệu quả để tạo điều kiện cho sinh viên có thể thực tập, thực hành ngay tại trƣờng.